Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Fajriyah, Fuzi Laelatul
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembentukan Karakter di TK Nurul Hikmah Jalancagak Subang Casini, Casini; Fajriyah, Fuzi Laelatul; Caswati, Icah; Karwati, Karwati; Awaliah, Windah
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1495

Abstract

Pendidikan karakter pada anak usia dini menjadi fondasi penting dalam membangun generasi yang unggul dan berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan menggambarkan strategi, metode, nilai, dan tantangan dalam pembentukan karakter pada peserta didik di TK Nurul Hikmah. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur terhadap guru, kepala sekolah, dan orang tua, serta dokumentasi selama periode Maret–Mei 2025. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman (reduksi, penyajian, penarikan kesimpulan) dengan triangulasi metode dan member check untuk menjamin validitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TK Nurul Hikmah menerapkan strategi karakter yang menyeluruh, meliputi pembiasaan harian (doa bersama, salam, antre, nyanyian lagu kebangsaan), keteladanan guru, metode naratif melalui cerita bergambar dan diskusi, serta pembiasaan tugas sederhana (rapi-rapi, mencuci tangan, merapikan alat). Nilai religius, disiplin, kejujuran, tanggung jawab, empati, dan kepedulian sosial ditanamkan melalui praktik langsung di lingkungan PAUD dan diperkuat lewat kolaborasi sekolah?orang tua. Meskipun demikian, terdapat tantangan berupa perbedaan pemahaman orang tua dan keterbatasan rasio guru?anak untuk pendampingan individual. Penelitian ini menyarankan penguatan kapasitas guru melalui pelatihan karakter dan pengembangan panduan praktis, serta peningkatan peran aktif orang tua melalui sosialisasi nilai dan modul karakter berbasis tema. Implementasi sinergi antara sekolah dan keluarga secara berkelanjutan diharapkan mampu meningkatkan efektivitas pembentukan karakter anak usia dini di TK Nurul Hikmah.
Implementasi Pembiasaan Cuci Tangan sebagai Upaya Menanamkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Anak Usia Dini di TK An-Nur Casini, Casini; Fajriyah, Fuzi Laelatul; Kurniawati, Kurniawati
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.2171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembiasaan cuci tangan sebagai upaya menanamkan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada anak usia dini di TK An-Nur. Perilaku hidup bersih dan sehat perlu ditanamkan sejak usia dini karena anak berada pada masa golden age yang sangat menentukan pembentukan kebiasaan dan karakter di masa mendatang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Populasi penelitian meliputi seluruh warga TK An-Nur, yaitu kepala sekolah, guru, dan peserta didik dengan jumlah anak sebanyak 35 orang, sedangkan sampel penelitian berjumlah 27 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan cuci tangan di TK An-Nur telah dilaksanakan secara rutin dan terintegrasi dalam kegiatan harian anak, seperti sebelum dan sesudah pembelajaran, sebelum makan, dan setelah bermain. Pembiasaan ini mampu meningkatkan kesadaran anak terhadap pentingnya kebersihan diri serta membentuk perilaku hidup bersih dan sehat. Selain itu, pembiasaan cuci tangan juga berkontribusi dalam pembentukan karakter anak, seperti disiplin, tanggung jawab, dan kemandirian. Keberhasilan implementasi pembiasaan cuci tangan didukung oleh peran guru sebagai teladan, konsistensi pelaksanaan, serta integrasi kegiatan dalam perencanaan pembelajaran. Dengan demikian, pembiasaan cuci tangan terbukti menjadi strategi efektif dalam menanamkan PHBS dan karakter positif pada anak usia dini.
Co-Authors Awaliah, Windah Casini, Casini Caswati, Icah Karwati, Karwati Kurniawati Kurniawati