Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM
Fitriah Gita Maharani Hasanuddin
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Intervensi BPS untuk Meningkatkan Optimisme pada Siswa SMP X di Takalar Siti Fatimah Abdul Latif; Nurul Istiqamah; Fitriah Gita Maharani Hasanuddin; A. Alifiya Tenriesa; Lukman
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas intervensi Best Possible Self (BPS) dalam meningkatkan optimisme pada siswa SMP. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen split-plot dengan pengukuran berulang terhadap dua kelompok: eksperimen dan kontrol. Sebanyak 28 siswa berusia 13–15 tahun dibagi secara acak ke dalam dua kelompok. Kelompok eksperimen mengikuti latihan visualisasi BPS, sedangkan kelompok kontrol melakukan visualisasi aktivitas harian. Intervensi dilakukan selama 10 hari dengan evaluasi menggunakan Life Orientation Test (LOT), Subjective Probability Task (SPT), dan Attributional Style Questionnaire (ASQ). Hasil analisis ANCOVA menunjukkan bahwa intervensi BPS tidak menghasilkan perbedaan signifikan dalam peningkatan skor optimisme positif baik pada LOT maupun SPT positif. Namun, pada SPT negatif, ditemukan penurunan signifikan terhadap ekspektasi kejadian negatif pada post-test ketiga, yang menunjukkan bahwa intervensi BPS memiliki potensi dalam menurunkan pesimisme. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun BPS belum mampu meningkatkan optimisme secara langsung, intervensi ini efektif dalam mengurangi ekspektasi negatif terhadap masa depan. Penyesuaian konten dan durasi intervensi direkomendasikan untuk efektivitas yang lebih tinggi dalam meningkatkan optimisme siswa.
Intervensi Token Ekonomi “Bintang Kemandirian” Untuk Kemandirian Anak Fitriah Gita Maharani Hasanuddin; Dian Novita Siswanti; M. Daud
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13724

Abstract

Penelitian ini berfokus pada program "Bintang Kemandirian" yang dirancang untuk meningkatkan kemandirian anak-anak usia 7-10 tahun dalam menyelesaikan tugas rutin di rumah. Subjek penelitian adalah seorang anak berusia 8 tahun, yaitu W, yang mengalami kesulitan dalam melaksanakan tugas harian seperti berpakaian, merapikan mainan, dan menyelesaikan tugas sekolah. Intervensi menggunakan sistem token ekonomi untuk mendorong perilaku positif melalui penghargaan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan orang tua, dan checklist untuk mengukur frekuensi perilaku target sebelum dan setelah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemandirian W, dengan frekuensi berpakaian sendiri, merapikan mainan, menyelesaikan tugas sekolah, dan membantu pekerjaan rumah tangga yang meningkat. Intervensi ini efektif dalam memotivasi W untuk menjadi lebih bertanggung jawab dan mandiri, serta menunjukkan potensi strategi ekonomi token dalam membentuk kebiasaan positif pada anak. Temuan ini menyarankan bahwa keterlibatan aktif orang tua dan evaluasi rutin program dapat meningkatkan efektivitasnya. Penelitian ini menegaskan pentingnya intervensi terstruktur dalam mengembangkan kemandirian dan tanggung jawab anak.
Co-Authors A. Alifiya Tenriesa Dian Novita Siswanti Lukman M. Daud Nurul Istiqamah Siti Fatimah Abdul Latif