Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum
Huriyah Nabilah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A ANALISIS TARJAMAH USLUB ISTIFHAM DALAM HADIS MUSLIM NO. 2581: RELEVANSINYA TERHADAP NILAI-NILAI ILMU SOSIAL ISLAM Anwar, Hanifah; Rizky Amalia Putri; Intan Hafizatuz Zahrah; Nayla Audriva Cahyo; Huriyah Nabilah; M. Ahsanul Khuluq F.; Edidarmo, Toto
TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 2 (2025): JULI
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/arabiyat.v5i2.3885

Abstract

This study examines the interrogation and application of hadiths from Imam Muslim no. 2581, as well as their significance for Islamic social knowledge. This study uses the Arabic linguistic method and content analysis to determine the structure and function of hadis. Per temuan penelitian, hadits in this form have a greater function and meaning than those in previous versions; they also cover rhetorical, pedagogical, and moral education components. While maintaining the integrity of the hadits, the analysis highlights many difficulties in translating the Islamic makna from Arabic to Indonesian. This study also identifies strong connections between the interogatif gaya found in hadiths and contemporary Islamic principles, such as social justice, human rights, and the development of strong communities. These tenets aid in the development of strategies for understanding hadits in the context of the modern world and advancing hadit analysis from an Arab linguistic perspective.
Analisis Teoritis terhadap Keunggulan dan Kelemahan Metode Tata Bahasa-Terjemah dalam Pembelajaran Bahasa Arab Nur Aliyyah Rahmawati; Elis Siti Nurhayati; Huriyah Nabilah; Naila Dzikratunnisa Pangestu; Nadini Az Zahra; N. Lalah Alawiyah
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 3 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i3.1787

Abstract

Pengajaran bahasa Arab di Indonesia masih didominasi oleh penggunaan Grammar-Translation Method (GTM) yang fokus pada penguasaan tata bahasa dan penerjemahan teks klasik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi secara teoritis kelebihan dan kekurangan GTM serta menawarkan alternatif integratif yang lebih kontekstual. Menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR), kajian ini menganalisis literatur akademik terkini untuk menilai relevansi dan efektivitas GTM dalam konteks modern. Hasil studi menunjukkan bahwa GTM unggul dalam aspek gramatikal dan literer, namun memiliki kelemahan signifikan dalam pengembangan keterampilan komunikatif dan aplikatif. Oleh karena itu, integrasi GTM dengan pendekatan komunikatif seperti Communicative Language Teaching (CLT) dan Task-Based Language Teaching (TBLT) disarankan sebagai solusi strategis. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi perumusan kebijakan pendidikan dan praktik pedagogis yang lebih adaptif terhadap kebutuhan pembelajaran bahasa Arab kontemporer
Co-Authors Anwar, Hanifah Elis Siti Nurhayati Intan Hafizatuz Zahrah M. Ahsanul Khuluq F. N. Lalah Alawiyah Nadini Az Zahra Naila Dzikratunnisa Pangestu Nayla Audriva Cahyo Nur Aliyyah Rahmawati Rizky Amalia Putri Toto Edidarmo