Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Islamic Pedagogia Masyarakat: Jurnal Pengabdian
Sa’diah
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EDUKASI PENCEGAHAN HIPERTENSI DALAM UPAYA MENINGKATKAN DERAJAT KESEHATAN MASYARAKAT Putra, Nusa Taruna; Harun, Lukman; Azwa, Andin Nur; Susanti, Resa Tri; Sa’diah; Sananiyah
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 3 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v2i3.461

Abstract

Hipertensi adalah masalah kesehatan yang dapat menimbulkan komplikasi serius, namun sering tidak terdeteksi di masyarakat, terutama di pedesaan. Desa Sungai Kali, dengan akses terbatas terhadap fasilitas kesehatan, menjadi lokasi yang tepat untuk pelaksanaan Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini. Tujuan pelaksanaan PkM adalah untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai hipertensi, penyebab, gejala, dan pencegahannya. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi langsung, ceramah, diskusi interaktif, serta penggunaan media pendukung seperti video edukatif dan infografis. Kegiatan ini dilaksanakan di Balai Desa Sungai Kali dan melibatkan ibu rumah tangga, kader kesehatan, serta tokoh masyarakat setempat.Hasil pelaksanaan PkM menunjukkan peningkatan pengetahuan yang signifikan, dengan nilai rata-rata Pre-test sebesar 57,56% dan Post-test meningkat menjadi 75,56%. Implikasi dari kegiatan ini adalah meningkatnya kesadaran masyarakat tentang pentingnya pemeriksaan kesehatan rutin, pola makan sehat, dan peningkatan aktivitas fisik untuk pencegahan hipertensi. Program ini berdampak positif dalam meningkatkan kualitas kesehatan masyarakat. Namun, untuk masa depan, disarankan agar materi edukasi diperbaharui secara berkala, memanfaatkan teknologi digital untuk jangkauan lebih luas, serta melakukan tindak lanjut yang lebih intensif untuk memastikan perubahan perilaku yang berkelanjutan.
Analisis Nilai-Nilai Multikultural pada Pembelajaran PAI di MI Salafiyah Kota Cirebon Wahyudin; Sa’diah; Ahmad Yani; Kambali
Journal Islamic Pedagogia Vol. 5 No. 2 (2025): Journal Islamic Pedagogia
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/pedagogia.v5i2.144

Abstract

Kajian ini menganalisis integrasi dimensi multikultural dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada institusi Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Kota Cirebon untuk membangun fondasi karakter toleran dan sikap moderasi beragama peserta didik. Kompleksitas heterogenitas masyarakat Indonesia kontemporer mengharuskan lembaga pendidikan keagamaan mengakomodasi perspektif multikultural tanpa mengkompromi substansi fundamental ajaran Islam. Metodologi riset menerapkan paradigma kualitatif dengan rancangan studi kasus eksploratif melalui teknik wawancara terstruktur dan analisis dokumentasi melibatkan empat kategori informan: pendidik PAI, pimpinan madrasah, peserta didik, dan wali murid. Hasil investigasi mengidentifikasi bahwa implementasi nilai-nilai multikultural terealisasi melalui strategi contextual teaching learning yang mengsinergikan materi teologis, fiqhiyah, dan akhlakul karimah dengan realitas kehidupan plural. Lima dimensi nilai fundamental yang terinternalisasi encompasses toleransi (tasamuh), keadilan (adl), kasih sayang (rahmah), persaudaraan (ukhuwah), dan musyawarah (syura). Faktor akselerator implementasi meliputi regulasi madrasah yang holistik, dedikasi kepemimpinan, dan keterlibatan orang tua, sedangkan hambatan mencakup resistensi sebagian stakeholder dan limitasi sumber daya. Dampak konstruktif implementasi termanifestasi pada transformasi attitudinal peserta didik dari sikap apatis menuju empatis, defensif menuju reseptif, serta terbentuknya personalitas inklusif dan moderasi keberagamaan. Strategi optimalisasi encompasses pengembangan kurikulum integratif, penguatan kompetensi tenaga pendidik, dan etablishment komunitas pembelajaran kolaboratif. Riset ini memberikan kontribusi signifikan terhadap formulasi model pendidikan Islam multikultural yang mengharmonisasikan autentisitas keislaman dengan apresiasi diversitas budaya.
Co-Authors Ahmad Yani Azwa, Andin Nur Kambali Putra, Nusa Taruna Sananiyah Susanti, Resa Tri Wahyudin