Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Isema : Islamic Educational Management At-Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Fuadi, Muh Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
THE SECI MODEL IN ENHANCING EDUCATIONAL QUALITY THROUGH KNOWLEDGE MANAGEMENT Rifkah Afifah, Andi; Fuadi, Muh Nur; Arifin, Zainal
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Islamic Educational Management
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v10i1.42149

Abstract

This study aims to analyze the application of the SECI model in Knowledge Management (KM) to enhance educational quality at TPA-TQA Alluqmaniyyah Yogyakarta, a non-formal Islamic education institution. Employing a descriptive qualitative approach, this research explores the processes of knowledge socialization, externalization, combination, and internalization within this unique educational environment. Data were collected through in-depth interviews with institution leaders, observation of activities, and review of relevant documents and literature. The findings reveal that the implementation of the SECI model effectively facilitates the conversion of tacit knowledge into explicit forms through various practices, including student assessments, regular learning evaluations, curriculum documentation, and routine teacher training. The success of this implementation is significantly underpinned by robust collaboration among educators, the integral incorporation of Islamic values, and a pervasive reflective culture in decision-making processes. Although certain limitations persist, particularly concerning the aspect of digitalization, this knowledge management approach demonstrably proves effective in improving the overall educational quality at TPA-TQA Alluqmaniyyah.
EVALUASI METODE SOROGAN DALAM PEMBELAJARAN KITAB KUNING MENGGUNAKAN MODEL CIPP: STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN ALLUQMANIYYAH YOGYAKARTA Fuadi, Muh Nur; Afifah, Andi Rifkah; Azizah, Yulia Luthfiyani; Suwadi
At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): At-Tadbir
Publisher : LP2M STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/attadbir.v5i2.1051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi metode sorogan dalam pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Alluqmaniyyah Yogyakarta, dengan menggunakan model evaluasi CIPP. Model CIPP digunakan untuk menganalisis berbagai aspek pembelajaran, mulai dari konteks dan kebutuhan, input seperti sumber daya dan kurikulum, proses pelaksanaan pembelajaran, hingga produk atau hasil yang dicapai oleh santri. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus sebagai strategi penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pengajar dan santri, observasi langsung proses pembelajaran sorogan, serta analisis dokumentasi terkait kurikulum dan materi pembelajaran Kitab Kuning. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan gambaran komprehensif mengenai efektivitas metode sorogan dalam meningkatkan pemahaman santri terhadap Kitab Kuning, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi metode ini. Evaluasi ini akan memberikan rekomendasi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Alluqmaniyyah Yogyakarta, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan pesantren secara keseluruhan. Kata kunci: Metode Sorogan, Kitab Kuning, Model CIPP, Evaluasi Pembelajaran, Pondok Pesantren
PENINGKATAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERSUMBER DARI ALAM Fuadi, Muh Nur; Fadhilah, Nur; Jalil, Nurlina; Pebrianti, Pebi; Utami, Tri
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 6, No 2 (2023): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v7i1.4398

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan melihat peningkatan kognitif pada anak usia dini. Kognitif mempunyai peranan penting dalam keberhasilan belajar anak karena aktifitas dalam belajar selalu berhubungan dengan masalah mengingat dan berpikir. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan melalui tes yang dilakukan disetiap pra siklus. Penelitian ini dilakukan dan dikembangkan dengan tujuan untuk melihat peningkatan kognitif anak melalui media pembelajaran yang bersumber dari alam. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa peningkatan kognitif anak usia dini melalui pembelajaran yang bersumber dari alam mengalami peningkatan terlihat dari persentase yang telah dilakuan melalui penelitian tindakan kelas dari pra siklus sampai tahap siklus II. Pada pra siklus hasil perolehan peningkatan kognitif anak belum mengalami peningkatan yang signifikan dibuktikan persentase nilai perkembangan sesuai tindakan berada pada kategori 0%, kategori mulai berkembang 15%. Pada perolehan siklus I didapatkan persentase kenaikan menjadi 85% dan pada tahap akhir siklus II meningkat menjadi 90%.
Co-Authors Afifah, Andi Rifkah Azizah, Yulia Luthfiyani Jalil, Nurlina Nur Fadhilah Pebrianti, Pebi Rifkah Afifah, Andi Suwadi Tri Utami Zainal Arifin