Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Innovative: Journal Of Social Science Research
Hasibuan, Semiana
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi ABK Tunarungu Hasibuan, Semiana; Dalimunthe, Saima Sakilah; Yuliana, Azmi; Mardiah, Mardiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30956

Abstract

Tidak semua anak terlahir dalam keadaan sempurna, adapun anak-anak yang terlahir dalam keadaan memiliki kekurangan pendengaran. Mereka dikatakan tidak normal dikarenakan pendengarannya tidak sama dengan teman sebayanya. Sebagaimana manusia diciptakan, mereka dianugerahitelimga namun mereka diberi keterbatasan dalam pendengaran. Maka dari itu anak yang memiliki kekurangan pendengaran lebih lambat dalam memahami dari anak normal lainnya karena mereka keterbatasan kosa kata. Namun dengan adanya kekurangan itu tidak menjadi penghalang mereka untuk tetap menjalankan hukum taklif yang sifatnya wajib bagi semua makhluk tanpa memandang latar belakang orang tersebut. Sudah menjadi tugas pendidikan Islam untuk terus mengembangkan potensi yang mereka miliki dalam segi kemanusiaan, fisik, ketrampilan, intelegensi, moral, dan lain sebagainya. Sehingga meskipun dengan kekurangannya mereka tetap bisa menjalankan sebagaiman afungsi hidup sebagai seorang hamba Allah. Melihat penjelasan tersebut penting bagi pendidik untuk terus mengembangkan model-model pendidikan Islam untuk Anak yang Berkebutuhan Khusus. Sehingga nantinya mereka tetap memiliki pengalaman, kemampuan, serta pemahaman pembelajaran Islam dengan baik walaupun bagaimanapun mereka tetap dianggap berbeda dari anak normal pada umunya. Ajaran pembelajaran Islam untuk anak berkebutuhan khusus harus secara resmi dikembangkan sesuai dengan keadaan mereka, yaitu bagaimana karakter dan sampai mana kemampuan mereka untuk bisa diajar, dalam arti metode pembelajaran yang digunakan harus disesuaikan dengan tingkatan kemampuan mereka. Dalam hal ini sangat dibutuhkan seorang guru professional dengan cara memperhatikan berbagai kualifikasi yang dimiliki tersebut. Salah satunya yaitu guru yang memiliki nilai lebih berupa komunikasi yang baik.
Pengaruh Keterampilan Variasi Mengajar Bidang Studi Fiqih Terhadap Motivasi Siswa MIS Al-Anwar Medan Hasibuan, Semiana; harahap, Wahyu hidayat; Nasution, Umy Fitriani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh keterampilan variasi mengajar dalam bidang studi fiqih terhadap motivasi belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Al-Anwar, Medan. Variasi mengajar adalah aspek kunci dalam proses pembelajaran yang dapat memengaruhi minat dan motivasi siswa. Penelitian ini melibatkan analisis terhadap praktik keterampilan variasi mengajar yang diterapkan oleh guru-guru fiqih di MIS Al-Anwar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan variasi mengajar dalam studi fiqih memiliki dampak positif yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa di MIS Al-Anwar, Medan. Guru yang menggunakan beragam metode pengajaran, alat, dan pendekatan dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik, mengurangi kebosanan siswa, dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses belajar. Temuan ini menyoroti pentingnya pengembangan keterampilan variasi mengajar guru dalam konteks studi fiqih sebagai strategi efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di lingkungan pendidikan agama.
STRATEGI KEPALA KOPERASI DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN GURU DAN STAF PEGAWAI DI SMP IT NURUL AZIZI Hasibuan, Semiana; Halim, Abdul; Nasution, Agus Sofyan Salim
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang diterapkan oleh kepala koperasi di SMP IT Nurul Azizi dalam meningkatkan kesejahteraan guru dan staf pegawai. Mengingat peran vital koperasi sebagai lembaga yang dapat memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kesejahteraan anggotanya, penelitian ini mengambil lokus di koperasi yang berada di lingkungan sekolah. Melalui pendekatan kualitatif, data dikumpulkan dengan wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap kepala koperasi, guru, staf pegawai, serta dokumen-dokumen terkait operasional koperasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan anggotanya meliputi: (1) pengembangan produk dan layanan yang sesuai dengan kebutuhan anggota, (2) pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel, (3) peningkatan kapasitas sumber daya manusia melalui pelatihan dan pembinaan, (4) pemanfaatan teknologi informasi dalam operasional koperasi, dan (5) kerjasama dengan pihak eksternal untuk memperluas jaringan dan sumber pendapatan. Temuan ini mengindikasikan bahwa melalui implementasi strategi-strategi tersebut, koperasi di SMP IT Nurul Azizi berhasil meningkatkan kesejahteraan guru dan staf pegawai, yang tidak hanya tercermin dari aspek finansial, tetapi juga pengembangan profesional dan kepuasan kerja. Implikasi penelitian ini merekomendasikan bahwa koperasi sekolah lain dapat mengadopsi dan menyesuaikan strategi-strategi tersebut sesuai dengan konteks dan kebutuhan spesifik mereka untuk meningkatkan kesejahteraan anggotanya.
Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Karakter dan Teknologi Hasibuan, Semiana; Nasution, Nur Azizah; Auni, Laila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36851

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengembangan materi Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis karakter dan teknologi sebagai upaya penguatan nilai-nilai akhlak peserta didik di era digital. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya peran PAI dalam pembentukan karakter islami sekaligus tuntutan pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif berbasis studi literatur terhadap buku, artikel jurnal nasional terakreditasi, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan materi PAI berbasis karakter dan teknologi dapat dilakukan melalui integrasi nilai religius, jujur, disiplin, tanggung jawab, dan toleransi ke dalam materi ajar, serta pemanfaatan media digital seperti video pembelajaran, multimedia interaktif, dan platform pembelajaran daring. Artikel ini diharapkan dapat menjadi rujukan akademik bagi dosen dan guru PAI dalam mengembangkan materi pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan zaman dan bernilai karakter.
Co-Authors A Halim Auni, Laila Dalimunthe, Saima Sakilah harahap, Wahyu hidayat Mardiah Mardiah Nasution, Agus Sofyan Salim Nasution, Nur Azizah Nasution, Umy Fitriani YULIANA, AZMI