Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-KILMAH
Dzulkifli M Mooduto
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : AL-KILMAH

 1 
Analisis Jinas Pada Syair Ana Al Gharib dan Li ‘Ainik Nurul Aulia Damogalad; Moh. Aldi Fitrah; Dzulkifli M Mooduto; Randi Safii
Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2023): December 2023. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/alkilmah.v2i2.1073

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi yang jelas tentang Jenis-Jenis Jinas dalam syair Ana Al gharib dan syair Li ainik menggunakan metode analisis isi berdasarkan kajian pustaka. Jinas, sebagai bagian dari ilmu badi' dalam balaghah, merujuk pada keserupaan bunyi dua kata dengan makna berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa syair "Ana Al Gharib" yang terdiri dari 21 bait mengandung empat jinas ghairu tamm dan satu jinas tamm. Sementara itu, syair "Li 'Ainik" yang terdiri dari 23 bait memiliki 11 bait yang mengandung jinas, dengan rincian tiga jinas ghairu tamm dan delapan jinas tamm. Jenis-jenis jinas yang ditemukan meliputi jinas tamm mumatsil, ghairu tamm lahiq, dan ghairu tamm muharrif. Penggunaan jinas dalam kedua syair ini memperkaya makna dan meningkatkan nilai estetika, menunjukkan keahlian penulis dalam memanfaatkan keindahan bahasa Arab. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman lebih mendalam tentang penggunaan jinas dalam syair Arab dan potensinya dalam memperkaya ekspresi bahasa.
Interferensi Bahasa Gorontalo dalam Ungkapan Bahasa Arab dalam Perspektif Akulturasi Linguistik Seprianti A Pakuna; Abdullah; Dzulkifli M Mooduto; Yuslin Kasan
Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2023): June 2023. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/alkilmah.v2i1.1846

Abstract

Interferensi leksikal sering terjadi pada individu yang menguasai dua atau lebih bahasa, termasuk santri di Pondok Pesantren Al-Falah, di mana bahasa Arab digunakan sebagai bahasa pendidikan dan bahasa ibu mereka adalah bahasa Gorontalo. Meskipun banyak penelitian sebelumnya telah membahas fenomena ini, fokusnya sering terbatas pada materi tertentu, sehingga kurang memperhatikan konteks interaksi sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi interferensi leksikal dalam interaksi sehari-hari santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif, dengan subjek santri kelas VIII A. Data dengan teknik simak bebas libat cakap dan dianalisis menggunakan metode padan referensial. Hasil menunjukkan 21 kali interferensi leksikal dari 13 percakapan, dengan indeks 80,76%. Penyebab interferensi dipengaruhi oleh faktor internal, seperti penggunaan bahasa ibu dan keterbatasan dalam bahasa Arab, serta faktor eksternal, seperti kebiasaan berbahasa di keluarga dan lingkungan sekolah. Penelitian ini memberikan wawasan yang berguna bagi pendidik untuk mengembangkan strategi pengajaran bahasa Arab yang lebih efektif, dengan mempertimbangkan bahasa ibu dan konteks lingkungan, sekaligus menjadi dasar untuk penelitian lanjut dalam interaksi multilingual.
Metode Unzur wa Qul dan Pengaruhnya Terhadap Pembelajaran Maharatul Qira’ah Mohamad Rian Liputo; Ratni Bt. Hj. Bahri; Abdullah; Dzulkifli M Mooduto
Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora Vol. 3 No. 1 (2024): June 2024. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/alkilmah.v3i1.1855

Abstract

This research aims to determine the effect of the Unzur Wa Qul Method on the Maharah al-Qira'ah (reading skills) of Madrasah Tsanawiyah students. Using a quantitative approach with an experimental method and quasi-experimental design, this study was conducted on students in one of the Madrasah Tsanawiyah in Gorontalo City. The results show a significant influence of the Unzur Wa Qul Method on students' maharah al-qira'ah. Statistical analysis using SPSS 26.0 shows the Asymp. Sig. (2-Tailed) value for the experimental group is 0.000, which is less than 0.05. This indicates a significant difference between Pre-Test and Post-Test results in the experimental group. Furthermore, hypothesis testing confirms the positive and significant influence of the Unzur Wa Qul method, with an Asymp. Sig. (2-Tailed) value of 0.000, which is also less than 0.05. These findings affirm the effectiveness of the Unzur Wa Qul Method in improving students' Arabic reading skills. The implications of this research point to the potential for wider development and application of this method in Arabic language learning at the Madrasah Tsanawiyah level, particularly to enhance students' reading skills.
Co-Authors Abdullah Moh. Aldi Fitrah Mohamad Rian Liputo Nurul Aulia Damogalad Randi Safii Ratni Bt. Hj. Bahri Seprianti A Pakuna Yuslin Kasan