Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti ATOM : Jurnal Riset Mahasiswa
Rumalean, Muhammad Samad
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MATERI POLA BILANGAN PADA SISWA KELAS VIII SMP KATOLIK AMBON Hasan, Salmawati; Ayal, Carolina Selfisina; Rumalean, Muhammad Samad
Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jpmunpatti.v4.i3.p140-147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar pesera didik dengan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick berbantuan Question Card dan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) pada materi perbandingan trigonometri di kelas X SMK Negeri 2 Ambon. Jenis Penelitian yang digunakan adalah true experimental, dengan desain penelitian ini adalah Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X program keahlian akutansi dan keuangan (AK) yang terdiri dari dua kelas yang berjumlah 47 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh yaitu, kelas X.AK.1 yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan question card yang berjumlah 24 peserta didik dan kelas X.AK.2 yang diajarkan menggunakan model pembelajaran koopertif tipe NHT yang berjumlah 23 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes yang terdiri dari 4 soal urain. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik yaitu uji-t. Hasil penelitian yang diperoleh terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick berbantuan Question Card dan model pembelajaran Number Head Together pada materi perbandingan trigonometri. Hal ini terlihat dari hasil uji hipotesis menunjukan sig(2-tailed) < α, yaitu 0,045 < 0,05, sehingga terima H1 dan tolah H0.
ANALISIS BERPIKIR SISWA KELAS VII SMP BERDASARKAN TEORI VAN HIELE DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI SEGITIGA Wahyuni, Elsa; Laurens, Theresia; Rumalean, Muhammad Samad
Atom : Jurnal Riset Mahasiswa Vol 1 No 2 (2023): Atom: Jurnal Riset Mahasiswa
Publisher : Jurusan Pend. MIPA FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/atom.1.2.97-107

Abstract

Abstract This research aims to describe the thinking of class VII students at SMP Negeri 21 Ambon based on Van Hiele's theory in solving problems on triangle material. Types of research, namely qualitative research. The subjects in this research were 3 selected students of 21 students provided that students answer all questions correctly and students who are able to communicate according to the teacher's considerations that school. The qualitative data analysis used consists of data reduction, data presentation and drawing conclusions. The research results show that for level 0 (visualization) the three subjects have fulfilled level 0, namely being able to describe something build on its properties and use the description to draw a shape. For level 1 (analysis) all three subjects have fulfilled level 1, namely being able to say they are awake flat what is formed based on given properties. And level 2 (sorting) All three subjects have fulfilled level 2, namely being able to identify information that is known and asked from the question and can be use the right strategy and get the right answer
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 10 Seram Bagian Barat Salamor, Reinhard; Rumalean, Muhammad Samad; Kempa, Vicardy; Tupamahu, Pieter Zakarias; Papilaya, Cindy
Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jpmunpatti.v6.i3.p137-142

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor afektif penting yang memengaruhi pencapaian hasil belajar siswa, terutama dalam mata pelajaran matematika. Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar pada siswa SMA Negeri 10 Seram Bagian Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi linier sederhana. Sampel penelitian terdiri atas 30 siswa kelas X yang dipilih secara purposive sampling. Pengukuran motivasi belajar dilakukan menggunakan angket berskala Likert, sementara hasil belajar diperoleh melalui tes akademik siswa. Hasil analisis menggunakan software SPSS v.25 menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa, dengan kontribusi sebesar 60.3%. Temuan ini mengindikasikan bahwa upaya peningkatan motivasi belajar siswa dapat memberikan dampak substansial terhadap hasil belajar siswa atau prestasi akademik mereka. Hasil penelitian ini memberikan implikasi bagi guru dan sekolah untuk meningkatkan strategi pembelajaran yang berorientasi pada penguatan motivasi sehingga prestasi belajar siswa dapat lebih optimal.
Co-Authors Ayal, Carolina Selfisina Hasan, Salmawati Kempa, Vicardy Papilaya, Cindy Salamor, Reinhard theresia laurens, theresia Wahyuni, Elsa