Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TA'DIB Jurnal Pemikiran Pendidikan ELEMENTICA: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah dan Dasar
Wulan Dhari, Putri
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru Kelas dalam Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Siswa Kelas Rendah Wulan Dhari, Putri; Anggraini, Heni; Nasution, Mustafa Kamal
Ta'dib: Jurnal Pemikiran Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : IAIN Takengon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54604/tdb.v12i1.121

Abstract

The study was conducted to find out, describe, and explore data on the role of teachers in developing the language skills of low-grade students at MIN 12 Aceh Tengah, as well as the obstacles faced by teachers in the process. This type of research is descriptive qualitative using case study method that is natural setting. Data sourced from MIN 12 Aceh Tengah teachers with data collection techniques through observation, interviews, and document analysis. Some of the roles of teachers in developing the language skills of low-grade students in MIN 12 Aceh Tengah are; 1) as mentors and educators, teachers train, educate, guide, and teach students using a good and correct Bahasa; 2) as demonstrators and motivators, teachers can provide understanding in Indonesian language learning, are required to have exemplary qualities, and motivate students in learning; 3) as a mediator, teachers provide the right tools to support the success of the learning process; 4) as a facilitators, teachers become providers of all students’ needs in learning Bahasa; and 5) as a evaluators, teachers reflect, assess, and measure the extent of students' language skills.
Penerapan Media Ulat Pintar Untuk Mempermudah Siswa Mengenal Huruf Dan Kata Di Kelas I Sekolah Dasar Wulan Dhari, Putri; Sahwani; Nurfitriani, Rahmah
Elementica Vol 1 No 01 (2024): ELEMENTICA: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah dan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Takengon Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54604/elm.v1i01.472

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk ini menganalisis langkah-langkah pembuatan media ulat pintar, penerapannya dalam pembelajaran membaca permulaan, dan kendala yang dihadapi. Penelitian ini dilakukan melalui studi kasus pada seorang guru tingkat awal sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dijalankan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ulat pintar dapat meningkatkan motivasi, aktivitas, dan pemahaman peserta didik terhadap pengenalan huruf dan kata. Peserta didik lebih mudah mengenal bentuk huruf, membedakan bunyi huruf yang mirip, dan membaca kata-kata sederhana setelah menggunakan media ini. Namun, penelitian juga mengidentifikasi beberapa kendala, seperti pengelolaan kelas dan perbedaan kemampuan awal peserta didik. Studi ini menyimpulkan bahwa media ulat pintar merupakan alat bantu yang dapat dijadikan sebagai alternatif dalam pembelajaran membaca permulaan. Hanya saja. perlu diimbangi dengan pengelolaan kelas yang baik dan perhatian terhadap perbedaan kemampuan individu peserta didik.
Co-Authors Heni Anggraini, Heni Mustafa Kamal Nasution, Mustafa Kamal Nurfitriani, Rahmah Sahwani