Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Management Research PESHUM Relevancia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Muhammad Zaki Maulana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
From Strategy to Practice: A Roadmap for Implementing an Integrated Dormitory Curriculum for I’dadiyah Students in Islamic Boarding Schools Muhammad Zaki Maulana; Mohammad Rifai
Journal of Educational Management Research Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Al-Qalam Institue

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61987/jemr.v4i3.1236

Abstract

The purpose of this study is to explore strategic approaches for implementing and optimizing a dormitory-based curriculum while designing a practical learning roadmap for new I’dadiyah students. Unlike conventional education, the dormitory curriculum emphasizes not only academic achievement but also character building and essential life skills. Adopting a case study design with a qualitative approach, data were collected through observation, in-depth interviews, and document analysis related to the I’dadiyah dormitory program. The findings highlight the importance of synergy among administrators, educators, and students, supported by a structured learning roadmap. This roadmap outlines three key stages: adaptation, reinforcement of basic competencies, and personal development. By integrating holistic learning methods with continuous evaluation, the dormitory curriculum can be effectively optimized to foster both intellectual and moral growth. The study concludes by recommending the strengthening of monitoring and evaluation systems as well as the active engagement of all stakeholders. Such strategic implementation ensures that the dormitory curriculum functions not merely as an academic framework but as a transformative model for cultivating well-rounded, resilient, and capable students in the pesantren environment.
Manajemen Edupreneurship untuk Meningkatkan Kinerja dan Keberlanjutan Pembiayaan di SMK Negeri 1 Glagah Banyuwangi Misbahul Arifin; Abdul Majid; Muhammad Zaki Maulana; Abdullah
Relevancia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 01 (2026): Relevancia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan keberlanjutan pembiayaan pendidikan di sekolah menengah kejuruan yang menuntut inovasi manajerial berbasis kewirausahaan pendidikan. Edupreneurship dipandang sebagai pendekatan strategis yang tidak hanya berorientasi pada penguatan kompetensi peserta didik, tetapi juga pada peningkatan kinerja sekolah dan keberlanjutan pembiayaan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana manajemen edupreneurship diimplementasikan dalam meningkatkan kinerja dan keberlanjutan pembiayaan di SMK Negeri 1 Glagah Banyuwangi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen edupreneurship yang terintegrasi dengan pembelajaran praktik, unit produksi, dan teaching factory mampu meningkatkan kinerja sekolah sekaligus memperkuat sumber pembiayaan pendidikan secara berkelanjutan. Edupreneurship berfungsi sebagai instrumen pedagogis dan ekonomi yang saling menguatkan dalam sistem manajemen sekolah. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kebijakan institusional, kepemimpinan sekolah, dan integrasi kurikulum sebagai prasyarat keberhasilan edupreneurship dalam mendukung pembiayaan pendidikan vokasi yang berkelanjutan.
Implementasi Program Makan Bergizi Gratis: Upaya Pemerintah Provinsi Banten Mewujudkan Kesejahteraan Sosial Pasha Fathurilham, Muhammad; Muhammad Zaki Maulana
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i2.13435

Abstract

Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan salah satu program prioritas nasional yang bertujuan meningkatkan status gizi peserta didik, memperbaiki kualitas kesehatan masyarakat, serta mendukung kesejahteraan sosial. Pemerintah Provinsi Banten sebagai salah satu daerah pelaksana menghadapi berbagai tantangan mulai dari kesiapan regulasi, disparitas harga pangan, kapasitas logistik, hingga koordinasi lintas sektor. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur sistematik untuk menganalisis implementasi MBG di Provinsi Banten berdasarkan temuan-temuan akademik terbaru. Hasil kajian menunjukkan bahwa intervensi pemerintah daerah masih belum optimal, khususnya dalam aspek pendanaan, konsistensi kebijakan, serta kesiapan sarana produksi pangan bergizi. Tantangan juga muncul pada dinamika harga beras menengah yang mempengaruhi biaya penyediaan menu, rendahnya konsumsi susu pada siswa, serta belum meratanya pemberdayaan ekonomi lokal melalui pengadaan bahan pangan. Oleh karena itu, implementasi strategi yang lebih komprehensif diperlukan melalui penguatan regulasi, peningkatan stabilitas harga pangan, pemberdayaan koperasi dan UMKM lokal, serta pengawasan keamanan pangan demi menjamin terpenuhinya hak anak atas pangan aman dan sehat.
Co-Authors Abdul Majid Abdullah Misbahul Arifin Mohammad Rifai Pasha Fathurilham, Muhammad