Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Samad, Lukman Abd
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Integrasi Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Buku Silsilah Ta’līm Al-Lugah dan Al-‘Arabiyyah Bayna Yadayka di Ma’had Al-Birr Unismuh Makassar Muchtar, Muhammad Ilham; Samad, Lukman Abd; Bakri, Muhammad Ali
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 5, No 1 (2025): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/al-fashahah.v5i1.51465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang integrasi pembelajaran Bahasa Arab melalui buku Silsilah Ta’lim al-Lugah dan Al-Arabiyah Bayna Yadaika (ABY). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif diawali dengan sebuah upaya eksplorasi melalui observasi terhadap berbagai realitas sistem pembelajaran bahasa Arab di Ma’had Al-Birr Unismuh Makassar dalam penggunaan buku Silsilah dan ABY. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran bahasa Arab yang dikembangkan di Ma’had Al-Birr adalah lebih kepada metode langsung (al-tariqah al-mubasyarah). Penerapan metode ini menganut prinsip pembelajaran bahasa Arab secara langsung tanpa menggunakan bahasa kedua (bahasa perantara atau bahasa ibu) sebagai bahasa pengantar dan itulah yang menjadi keunggulan dan ciri khas Ma’had dalam sistem pembelajarannya. Sedang integrasi kitab silsilah dan ABY dalam pembelajaran bahasa Arab di Ma’had Al-Birr mampu memadukan antara keahlian berbahasa dan unsur-unsurnya; memberikan perhatian pada sistem suara dalam bahasa Arab; memperhatikan proses tadarruj (bertahap) dalam menyampaikan materi pelajaran; memperhatikan perbedaan-perbedaan individu diantara para pelajar; menggunakan sistem unit pelajaran dalam menyampaikan materi; menampilkan setiap kosa kata dan ungkapan-ungkapan yang terdapat dalam setiap kitab; memanfaatkan berbagai pengalaman khusus dalam menyusun materi-materi khusus pelajaran bahasa Arab dan bahasa-bahasa lain; menampilkan nilai-nilai budaya dengan cara yang menarik serta menggunakan banyak gambar.
Co-Authors Bakri, Muhammad Ali Muhammad Ilham Muchtar, Muhammad Ilham