Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Fitrah: Journal of Islamic Education
Cibro, Andika Novriadi
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of a Scouting Pocket Book Application as an Innovation to Enhance Students Character Education in Islamic Boarding Schools Cibro, Andika Novriadi; Mardianto, Mardianto; Arsyad, Junaidi
Fitrah: Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 2 (2024): Desember (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agam Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/fitrah.v5i2.1276

Abstract

The Pesantren scout handbook application in Aceh was developed to strengthen santri character learning. However, its implementation still faces obstacles in the form of limited technological infrastructure, low digital literacy of scout leaders, and challenges of integration with the traditional pesantren curriculum. This study aims to develop a scout pocket book application as a medium for learning the character of students, as well as testing its feasibility and effectiveness in the pesantren environment. The method used is Research and Development research with stages of data collection, design, product development, and evaluation based on literature review and previous research findings. The results show that this application is able to present scouting material and character values interactively through text, videos, and quizzes, and allows real-time monitoring of santri development. The app is considered feasible and potential as a systematic, flexible, and technology-based character learning instrument. The implication is that funding support and collaboration with the government and private sector are important to encourage digital literacy in pesantren and strengthen character education in the digital era.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PAI PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH Sartina, Sartina; Cibro, Andika Novriadi; Rasyid, M.
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.51337

Abstract

Minat belajar PAI pada siswa Sekolah Menengah rendah karena metode pembelajarannya yang konvensional dan monoton. Materi PAI yang disajikan tidak sesuai dengan realitas siswa sebagai generasi digital, sehingga dianggap membosankan dan tidak menarik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kepustakaan (library research) yang berfokus pada eksplorasi, sintesis, dan analisis mendalam terhadap khazanah literatur yang telah ada. Penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android untuk meningkatkan minat belajar PAI pada siswa sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: 1). Urgensi pengembangan media android dalam pembelajaran PAI di era digital adalah bahwa pengembangan media Android menjadi solusi kritis untuk menjembatani kesenjangan antara karakteristik belajar generasi digital yang akrab teknologi dengan metode pembelajaran PAI konvensional yang dinilai kurang menarik. 2). Proses pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android adalah bahwa proses pengembangan mengikuti model R&D melalui tahapan sistematis mulai analisis kebutuhan, perancangan storyboard, pembuatan prototipe, validasi ahli, hingga uji coba terbatas untuk memastikan kelayakan produk. 3). Implementasi dan efektivitas media dalam meningkatkan minat belajar PAI adalah bahwa implementasi media berbasis Android terbukti efektif meningkatkan minat belajar melalui penyajian materi yang interaktif, visual, dan kontekstual, sehingga membuat pembelajaran PAI lebih menarik dan relevan bagi siswa. Implementasi hasil penelitian ini dapat dilakukan dalam tiga langkah praktis. Pertama, membentuk tim pengembang yang merancang aplikasi sesuai kurikulum dan kebutuhan siswa. Kedua, menerapkan media melalui blended learning dengan menggunakan aplikasi sebagai suplemen pembelajaran di dalam dan luar kelas. Ketiga, melakukan evaluasi berkala melalui analisis partisipasi siswa untuk mengukur peningkatan minat belajar.
Co-Authors Junaidi Arsyad, Junaidi M. Rasyid Mardianto Mardianto Sartina, Sartina