Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Serupa : The Journal of Art Education
Miranda, Risa
Unknown Affiliation
Arts Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
BUDAYA VISUAL PADA WEBSITE UNIVERSITAS NEGERI PADANG Miranda, Risa; Chirstiani, Yuri; Prasetyo, Harry
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i1.135349

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis budaya visual yang ditampilkan oleh website Universitas Negeri Padang (UNP) menggunakan pendekatan teori encoding dan decoding dari Stuart Hall (1999). Budaya visual dipahami sebagai representasi simbolik yang sarat makna dan mempengaruhi persepsi khalayk terhadap institusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan enam responden siswa-siswi SMAN 12 Merangin, Jambi yang mengakses dan dan memberi respon tampilan awal website UNP. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa khalayak memiliki beragam respon khalayak yakni dominan, negosiasi, oposisi.  Tampilan visual seperti ikon layanan digital, informasi akreditasi dan berita institusi dinilai mencerminkan citra professional dan birokratis. Sebagian responden menerima pesan visual seperti yang diharapkan oleh produsen (Universitas Negeri Padang) sementara lainnya menolak karena tampilan dianggap terlalu formal dan kurang menarik bagi generasi muda. Temuan ini menunjukkan bahwa budaya visual pada website isntitusi dipengarudi oleh konteks sosial dan latar belakang pengguna. Oleh karena itu, strategi visual perlu adaptif terhadap kebutuhan khalayak digital.
STUDI FENOMENOLOGI PENGALAMAN GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN SENI RUPA DI SEKOLAH MENENGAH SUMATERA SELATAN christiani, Yuri; Miranda, Risa; Prasetyo, Harry
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i1.135742

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan memahami pengalaman guru dalam mengintegrasi teknologi digital pada pembelajaran seni rupa di sekolah menengah di Sumatera Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, yang berfokus pada pemaknaan subjektifitas guru terhadap pengalaman mereka pada proses digitalisasi pembelajaran seni rupa.   Subjek penelitian terdiri dari sepuluh guru seni rupa dari berbagai sekolah menengah, baik negeri maupun swasta, yang berapa di berbagai wilayah perkotaan dan pedesaan di Sumatera Selatan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, dokumentasi, dan observasi nonpartisipatif. Proses analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, identifikasi tema, dan interpretasi makna esensial berdasarkan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami dinamika dalam proses integrasi teknologi digital, termasuk antusiasme terhadap media baru, tantangan keterbatasan infrastruktur, serta proses adaptasi dalam pendekatan pedagogis. Guru diwilayah perkotaan cenderung memiliki akses lebih luas terhadap perangkat dan platform digital, sementara guru di wilayah pedesaan menunjukkan kreatifitas dalam memanfaatkan sumber daya terbatas. Studi ini menyimpulkan bahwa guru seni rupa di sekolah menengah di Sumatera Selatan memiliki pemaknaan tentang integrasi teknologi digital dalam pembelajaran seni rupa dalam empat tema besar. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pelatihan guru, kebijakan pendidikan, dan inovasi kurikulum diera digital. 
KLASIFIKASI GAYA VISUAL MENURUT TEORI GARIS ESTETIS HOGARTH DALAM GAMBAR ANATOMI PLASTIS MAHASISWA PENDIDIKAN SENI RUPA Prasetyo, Harry; Christiani, Yuri; Miranda, Risa
Serupa The Journal of Art Education Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v14i1.135699

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami kemampuan mahasiswa dalam menggambar anatomi berdasarkan teori garis estetis William Hogarth di Program Studi Seni Rupa Universitas Negeri Padang. Penelitian ini juga ingin mengetahui klasifikasi gaya visual dalam kemampuan mahasiswa menggambar mahasiswa pada mata kuliah anatomi plastis, berdasarkan teori garis estetis Hogarth. Teori ini memperhatikan garis utama, yakni Line of Beauty (garis S yang dinamis). Manfaat dari penelitian ini adalah memberikan masukan bagi dosen mata kuliah dalam membangun potensi sumber daya mahasiswa dalam menggambar anatomi plastis, serta memberi gambaran kepada mahasiswa dalam memilih teknik-teknik menggambar anatomi plastis yang tepat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif, yaitu metode yang bertujuan menggambarkan suatu fenomena dengan data berupa angka, persentase, dan tabel distribusi. Penelitian ini menggunakan sampling total dengan populasi sebanyak 60 mahasiswa pendidikan seni rupa. Data diperoleh melalui dokumentasi karya mahasiswa dan observasi visual, kemudian dianalisis dengan teknik klasifikasi garis serta penilaian penerapan prinsip estetika Hogarth. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa berada dalam kategori Line of Beauty, dengan variasi tingkat keluwesan dan kompleksitas garis. Mahasiswa yang mampu menggabungkan ketepatan proporsi dengan kelenturan garis cenderung menghasilkan karya yang sesuai dengan prinsip estetika Hogarth. Sementara itu, mahasiswa yang masih fokus pada ketepatan teknis sering kali menghasilkan garis yang lurus dan kaku.
Co-Authors Chirstiani, Yuri Christiani, Yuri Harry Prasetyo, Harry