Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Education Achievement: Journal of Science and Research
Anggraeni, Yonita Shelly
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Pembelajaran Surface Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I SD Di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Azizan, Yoga Rifqi; Yulianto, Bambang; ., Yuniseffrendi; Anggraeni, Yonita Shelly; Agung Wibowo, Yermia Nugroho
Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Abdimas Berdaya
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jab.v8i2.1188

Abstract

: Penelitan pengabdian ini bertujuan mengetahui rendahnya kemampuan membaca siswa kelas I SD di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) mendorong perlunya strategi pengajaran yang relevan dan kontekstual. Program pengabdian ini berangkat dari kurangnya pelatihan guru serta keterbatasan media dan metode pembelajaran yang sesuai, khususnya dalam pendekatan Kurikulum Merdeka. Kegiatan ini memposisikan diri sebagai upaya pemberdayaan guru dan siswa melalui penerapan metode surface learning, yang menekankan penguasaan literasi dasar secara berulang, sederhana, dan menyenangkan. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan guru, penyediaan media bacaan, pembelajaran langsung kepada siswa, serta pelibatan orang tua dalam pembelajaran di rumah. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan kemampuan membaca dasar lebih dari 70% siswa, peningkatan motivasi dan kepercayaan diri, serta terciptanya lingkungan belajar yang positif. Selain itu, guru mendapatkan pemahaman baru dalam menerapkan strategi pengajaran berbasis surface learning. Program ini dapat dijadikan model pelatihan literasi dasar di sekolah Indonesia luar negeri lainnya yang memiliki tantangan multibahasa dan keterbatasan sumber belajar.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wattpad dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Berbasis Folklor pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Blitar Azizan, Yoga Rifqi; Anggraeni, Yonita Shelly; Hudha, Rifqi Risnadyatul; Fatina, Amalina Rahmi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 7 Issue 001 February 2026 (Spesial Issue)
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v7i001.3261

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan Wattpad saat pembelajaran menulis cerpen berbasis folklor pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Blitar. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen yang mengandalkan desain pre-test-post-test control group. Sampel penelitian dipilih dua kelas secara random. Satu kelas menggunakan apliaksi Wattpad dan satu kelas lainnya tanpa menggunakan aplikasi Wattpad. Instrumen penelitian yang digunakan berupa rubrik penilaian menulis cerpen serta angket respon siswa terhadap pembelajaran menulis cerpen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Wattpad secara masif dapat meningkatkan kemampuan menulis cerpen berbasis folklor pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Blitar apabila dikomparasikan dengan pembelajaran tanpa berbantuan aplikasi Wattpad. Selain itu, respon siswa terhadap penggunaan aplikasi Wattpad dalam pembelajaran menulis cerpen juga positif, memperlihatkan peningkatan motivasi dan minat belajar. Data tersebut dapat telihat dari data responden yang menunjukkan bahwa sebanyak 39 siswa menyatakan puas menggunakan aplikasi Wattpad. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi teknologi melalui aplikasi Wattpad dapat menjadi pilihan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis cerpen berbasis folklor pada jenjang siswa SMA.
Co-Authors ., Yuniseffrendi Agung Wibowo, Yermia Nugroho Azizan, Yoga Rifqi Bambang Yulianto Fatina, Amalina Rahmi Hudha, Rifqi Risnadyatul