Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Amir, Muh Ikraam Sayyid
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Ragam Penelitian dalam Pengembangan Ilmu Pendidikan Agama Islam Usmiati, Nevianti Dewi Suyanlis; Aprilia, Siska; Amir, Muh Ikraam Sayyid; Saprin, Saprin; Majid, Jamaluddin
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.6714

Abstract

This article discusses various research approaches in Islamic Religious Education (PAI), including qualitative, quantitative, mixed methods, and research and development (RD) approaches. The purpose of this study is to analyze the contribution of each approach to the development of Islamic education theory and practice. This research was conducted using a literature review method based on relevant national and international journals. The findings indicate that each approach has a unique role, ranging from exploring spiritual values to developing applicable learning media. This study recommends strengthening methodological capacity in PAI research to enhance its relevance and impact on current and future Islamic education.
Strategi Pembelajaran Pakem dalam Pembelajaran PAI di Jenjang SMA Amir, Muh Ikraam Sayyid; Usman, Usman; Qaddafi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji penerapan strategi pembelajaran PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih dominannya pola pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru, sehingga peserta didik kurang aktif, kurang kreatif, dan belum sepenuhnya menginternalisasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan nyata. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui metode studi pustaka (library research), penelitian ini mengumpulkan data dari berbagai literatur akademik, seperti buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian yang relevan dengan konsep serta penerapan PAKEM dalam pembelajaran PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi PAKEM berlandaskan teori konstruktivisme yang menempatkan peserta didik sebagai subjek aktif dalam membangun pengetahuan melalui pengalaman belajar yang bermakna. Dalam pembelajaran PAI di SMA, penerapan PAKEM mendorong kegiatan belajar yang partisipatif, reflektif, dan kontekstual melalui diskusi nilai-nilai Al-Qur’an dan Hadis, simulasi akhlak, proyek kolaboratif, dan refleksi spiritual. Strategi ini terbukti meningkatkan motivasi belajar, kemampuan berpikir kritis, serta penghayatan nilai-nilai religius peserta didik. Namun demikian, keberhasilan penerapan PAKEM masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan sarana, kesiapan guru, dan kebiasaan belajar siswa yang berorientasi pada hafalan. Oleh karena itu, penguatan kompetensi pedagogik guru dan dukungan kebijakan sekolah menjadi faktor penting dalam mewujudkan pembelajaran PAI yang aktif, kreatif, dan bermakna.
Co-Authors Aprilia, Siska Jamaluddin Majid Qaddafi, muhammad Saprin Saprin, Saprin Usman Usman Usmiati, Nevianti Dewi Suyanlis