Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Manajemen dan Bisnis COREAI: Jurnal Kecerdasan Buatan, Komputasi dan Teknologi Informasi
Yantama, Akmal Andri
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Mechanical Engineering Transportation

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Organizational Commitment as the Key to Improving Lecturer Performance: Empirical Study on Private Universities Syahsudarmi, Siti; Norawati, Suarni; Yusuf, M; Yusriadi, Yusriadi; Yantama, Akmal Andri
JURNAL AL-TANZIM Vol 9, No 3 (2025)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v9i3.12110

Abstract

This study aims to analyze the influence of organizational support and organizational culture on lecturer performance, with organizational commitment as a mediating variable. The research design used a quantitative approach with an explanatory survey method. The study population included all certified permanent lecturers in economics study programs at private universities in Riau Province, with a sample of 150 lecturers selected through purposive sampling. The research instrument was a five-point Likert scale questionnaire that was tested for validity and reliability before use. Data analysis was conducted using Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) using SmartPLS. The results showed that organizational culture had a positive and significant effect on organizational commitment, and organizational commitment has a substantial impact on lecturer performance. In addition, organizational culture had an indirect effect on performance through organizational commitment. Conversely, organizational support was not proven to have a significant impact on either lecturer commitment or performance. This study found that cultural factors have a more dominant role than administrative support in driving performance. Practically, the implications of this study suggest that higher education leaders should prioritize strengthening an academic culture that fosters lecturer loyalty and engagement, thereby enabling continuous improvement in the performance of the tridharma.
Analisis Dampak Sertifikasi Guru Dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening Norawati, Suarni; Mulyadi, Muhammad Alif; Syahsudarmi, Siti; Yantama, Akmal Andri; Fuaddi, Husni
JURNAL MANAJEMEN DAN BISNIS Vol 4 No 2 (2025): Edisi September 2025- Desember 2025
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Tjut Nyak Dhien Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36490/jmdb.v4i2.2127

Abstract

Tujuan – Studi ini dimaksudkan untuk mengkaji sejauh mana sertifikasi guru dan budaya sekolah berpengaruh terhadap kepuasan kerja maupun kinerja guru di SMAN 1 Kampar, dengan penekanan pada kontribusi faktor individu (sertifikasi) serta faktor lingkungan (budaya sekolah) dalam upaya peningkatan kualitas dan performa guru. Kebaruan – Keunikan penelitian ini terletak pada penggunaan kepuasan kerja sebagai variabel mediasi dalam menguji keterkaitan antarvariabel. Selain itu, studi ini difokuskan di SMAN 1 Kampar dengan melibatkan seluruh tenaga pendidik aktif, sehingga mampu menghadirkan gambaran empiris yang lebih mendalam dibandingkan penelitian sebelumnya yang cenderung bersifat umum tanpa menitikberatkan pada konteks sekolah tertentu. Metode – Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan memanfaatkan data primer yang dikumpulkan melalui teknik total sampling terhadap 64 orang guru. Analisis dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan perangkat lunak SmartPLS versi 4.0. Temuan – Hasil penelitian menunjukkan bahwa sertifikasi guru dan budaya sekolah berpengaruh positif terhadap kepuasan kerja. Kepuasan kerja terbukti berperan penting dalam meningkatkan kinerja guru, di mana sertifikasi guru memengaruhi kinerja secara langsung, sedangkan budaya sekolah memengaruhi kinerja secara tidak langsung melalui kepuasan kerja. Keterbatasan dan Implikasi – Penelitian terbatas pada satu sekolah, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasi secara luas. Temuan ini dapat menjadi dasar bagi praktisi pendidikan dan pembuat kebijakan untuk merancang strategi peningkatan mutu guru melalui pelaksanaan sertifikasi yang lebih efektif dan penguatan budaya sekolah yang kondusif.
Evaluasi Kepuasan Pengguna Aplikasi Cici AI menggunakan Metode End-User Computing Satisfaction Kusuma, Chandra; Nadriati, Sri; Yantama, Akmal Andri
COREAI: Jurnal Kecerdasan Buatan, Komputasi dan Teknologi Informasi Vol 6, No 2 (2025): Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Transformasi Digital
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/coreai.v6i2.12609

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi kepuasan pengguna terhadap aplikasi Cici AI dengan menerapkan kerangka End-User Computing Satisfaction (EUCS). Tujuan utama adalah menguji pengaruh lima dimensi kualitas sistem Content (CTN), Accuracy (ACR), Format (FRT), Ease of Use (EOU), dan Timeliness (TML) terhadap kepuasan pengguna (Satisfaction/STF) pada konteks pengguna Cici AI di Indonesia. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis EUCS yang disebarkan secara online kepada pengguna Cici AI mengguanakn rumus lemeshow (n = 97). Analisis data dilakukan menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan prosedur bootstrapping untuk menguji signifikansi jalur. Hasil analisis menunjukkan bahwa model menjelaskan proporsi varians kepuasan pengguna. Secara parsial, kemudahan penggunaan (EOU) berpengaruh positif dan paling dominan terhadap kepuasan pengguna. Format penyajian informasi (FRT) juga berkontribusi signifikan positif, demikian pula ketepatan waktu/respons sistem (TML). Sebaliknya, variabel Content (CTN) dan Accuracy (ACR) tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan dalam sampel ini. Temuan mengindikasikan bahwa bagi pengguna Cici AI di Indonesia faktor-faktor yang berhubungan dengan usability dan performa layanan (kemudahan, tata tampilan, kecepatan respons) lebih menentukan kepuasan dibandingkan mutu konten atau akurasi output secara mutlak. Implikasi praktis dari penelitian ini menekankan prioritas perbaikan pada desain antarmuka, alur interaksi, dan optimalisasi latency/throughput sistem untuk meningkatkan kepuasan pengguna. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya meliputi perluasan sampel, analisis segmentasi pengguna, serta studi longitudinal untuk menilai dinamika kepuasan seiring maturitas fitur AI
Knowledge Management Strategies to Improve Institutional Performance in Higher Education: A Study of Accredited Private Universities Norawati, Suarni; Yantama, Akmal Andri; Kusuma, Chandra; Syahsudarmi, Siti
JURNAL AL-TANZIM Vol 10, No 1 (2026)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v10i1.12398

Abstract

This study aims to analyze the influence of knowledge sharing and knowledge transfer on the effectiveness of policymaking, with organizational learning as a mediating variable, among leaders of private universities accredited at least “Very Good”. The study used a quantitative, explanatory survey design. Data were collected through a structured questionnaire with a five-point Likert scale from 93 structural officials of private universities and analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) with SmartPLS. The results showed that knowledge sharing had a positive and significant effect on policymaking effectiveness, whereas knowledge transfer did not show a significant direct effect. However, both knowledge sharing and knowledge transfer were found to have a positive effect on organizational learning, which, in turn, significantly affected policy effectiveness and mediated the relationship between the knowledge variables and policy effectiveness. These findings confirm that policy effectiveness is not only determined by the availability or transfer of knowledge, but is highly dependent on the organization’s ability to manage learning collectively. This study provides theoretical contributions to the Knowledge-Based View and practical implications for strengthening learning-based governance in private universities.
Co-Authors Husni Fuaddi Kusuma, Chandra M Yusuf Mulyadi, Muhammad Alif Nadriati, Sri Norawati, Suarni Syahsudarmi, Siti Yusriadi Yusriadi