Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH
Syaharani, Cindy
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan Bilangan 1-20 Melalui Media Summation Board bagi Anak Disabilitas Intelektual Kelas V di SLB YPAC Sumatera Barat Syaharani, Cindy; Damri, Damri; Kusumastuti, Grahita
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 13, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v13i2.134849

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan yang ditemukan oleh peneliti di SLB YPAC Sumatera Barat. Seorang siswa disabilitas intelektual yang belum mampu menghitung operasi hitung penjumlahan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan dengan menggunakan media Summation Board. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eskperimen dalam bentuk single subject research (SSR), dengan pola desain A-B-A. hasil penelitian menunjukkan bahwa pada fase baseline awal (A1), yang dilakukan selama tiga sesi pertemuan, diperoleh data yang stabil yaitu 9%. Pada fase intervensi (B), yang dilakukan selama enam pertemuan dengan memperoleh presentase stabil 90%. Selanjutnya pada sesi baseline (A2) yang dilakukan selama tiga kali pertemuan memiliki presentase stabil yaitu 81%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media Summation Board dapat meningkatkan kemampuan penjumlahan pada bilangan 1-20.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI 010091 KISARAN BARU Fitri, Sakila Azria; Nasution, Nanda Aryanti; Syaharani, Cindy; Anim, Anim
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.4882

Abstract

The concept of fractions has a fairly broad scope of implementation in everyday life. This study aims to understand the understanding of the concept of fractions in grade 4 students of SD Negeri 010091 Kisarang Baru. Fraction material is one of the basic mathematics topics that often causes difficulties for students, because it involves understanding parts of a whole. The objects in this study were grade 4 students of SD Negeri 010091 Kisaran Baru. The research method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach in data analysis. with written test instruments, observations, and in-depth interviews with 26 grade 4 students. The purpose of this study is to help grade 4 students overcome difficulties in understanding the concept of fractions in mathematics learning. Through interactive learning, it is hoped that the mathematics learning process can be improved.Keywords: Fractions; Learning; Understanding; Mathematics; Concepts.
Co-Authors anim anim Damri Damri Fitri, Sakila Azria Grahita Kusumastuti, Grahita Nasution, Nanda Aryanti