Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab TA’AWUN: Jurnal Pengabdian
Hubbabah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Fa’āliyatu Istikhdam Word Wall Kā Washilah al-Taqwim li al-Tarqiyati Natāij al- Ta’allum Fi al-Mahārah al-Qirā’ah Hubbabah; Khoirotun Ni’mah; Ida Latifatul Umroh
Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 8 No. 2 (2025): Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Fakultas Tarbiyah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah Bangil Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/lughawiyyat.v8i2.2806

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using Wordwall as an evaluation  tool in Arabic reading skills (maharah qira’ah) among tenth-grade students at MA-K PKPPS Roudlotul Mutaallimin Wonosalam Lamongan. The research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design involving two groups: an experimental group and a control group. Data were collected through pre-tests, post-tests, observations, questionnaires, and interviews. The findings revealed a significant improvement in the experimental group’s learning outcomes after using Wordwall. The mean post-test score of the experimental group reached 75.00, while the control group achieved only 57.67. Statistical tests (paired and independent t-tests) showed a significance value of less than 0.05, indicating a significant impact of Wordwall on students’ learning outcomes. Additionally, observations and questionnaires indicated that Wordwall is attractive, easy to use, increases student participation, and enhances learning motivation. Therefore, Wordwall is proven effective as a learning outcomes media in teaching maharah qira’ah.
PENDAMPINGAN KIAT MENJADI PEMBELAJAR BAHASA ARAB YANG KOMPETEN DI SD NEGERI TLOGOREJO LAMONGAN Umroh, Ida Latifatul; Zuschaiya, Diana; Hubbabah
Ta'awun Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 2 (2023): November
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Arab sebagai bahasa Agama Islam dan bahasa yang wajib diajarkan di lembaga formal menjadi mata pelajaran yang ditakuti oleh siswa. Mereka menganggap bahasa Arab adalah pelajaran yang paling sulit. Oleh karena itu, perlu adanya pendampingan khusus sehingga dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa terhadap bahasa Arab. Kegiatan pendampingan ini dilakukan di SD Negeri Tlogorejo Lamongan. kegiatan pengabdian masyarakat ini, digunakan metode Participatory Rural Appraisal. Penggunaan metode ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa dengan menggunakan bahasa Arab, melalui pelatihan dan pendampingan. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah: (1) trik yang digunakan untuk meningkatkan minat belajar siswa terhadap bahasa Arab, yaitu: melakukan permainan bahasa, seperti permainan tebak kata, mengajak siswa bernyanyi dengan bahasa Arab, memberikan pengertian tentang manfaat bahasa Arab, Memberikan pengertian bahwa bahasa Arab tidaklah sulit seperti yang dibayangkan, memberikan pemberian hadiah. (2) Dampak dari pelatihan ini adalah: peningkatan pada minat belajar siswa terhadap bahasa Arab, peningkatan pada pemahaman makna kosakata, peningkatan pada cara siswa menyusun kosakata menjadi kalimat, peningkatan pada cara berkomunikasi siswa dengan siswa lain dengan bahasa Arab, peningkatan pada nada kalimat yang diucapkan yang sesuai dengan maksud dari kalimat yang diungkapkan 
Co-Authors Ida Latifatul Umroh Khoirotun Ni’mah Umroh, Ida Latifatul Zuschaiya, Diana