Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Lempu Journal of Humanities, Community Service, and Empowerment
Masliati
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementation of The Pancasila Student (P5) Profile Strengthening Project in Forming Students' Entrepreneurial Character at Poboya State Primary School Masliati; Santi, Ira Nuriya; Zahara, Zakiyah; Palawa, Muh. Riswandi
Journal of Humanities, Community Service, and Empowerment Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : PT. Global World Scientific

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58857/JHCSE.2024.v01.i02.p03

Abstract

The Project to Strengthen the Pancasila Profile (P5) is an educational initiative that aims to introduce the concept of entrepreneurship to students. This article aims to fill the knowledge gap and contribute to understanding how P5 can effectively shape the entrepreneurial character of students in primary schools. The type of research used in this research is qualitative research methods. The research location that the researcher used as the object of this research was SD Negeri Poboya, located at Jl. Pue Salanga No. 36, Poboya District. Mantikulore, Palu city, Central Sulawesi. Data collection techniques in this research were through observation and interviews. The data source for this research is the driving teacher at Poboya State Elementary School. The research results show that P5 has a significant influence on forming the entrepreneurial spirit of students. The role of P5 in education is very supportive in forming students' entrepreneurial character. With a long duration of 7 hours a day, students can express their entrepreneurial abilities.
Implementasi Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI UPT SPF SDN KOMPLEKS IKIP Syam, A. Nurfasila; Riang Tati, Andi Dewi; Masliati
Lempu PGSD Vol. 2 No. 3 (2025): November
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i3.5623

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas VI UPT SPF SDN Kompleks IKIP dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL). Pendekatan ini difokuskan pada penyampaian materi yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa, sehingga dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan literasi secara efektif. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang melibatkan 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan antara Siklus I dan Siklus II. Pada Siklus I, sebagian besar siswa masih berada pada kategori Kurang dan Kurang Sekali, sementara pada Siklus II, jumlah siswa yang memperoleh kategori Baik dan Baik Sekali meningkat secara signifikan, menunjukkan perbaikan yang substansial dalam kemampuan literasi mereka. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan TaRL efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa, dengan pendekatan yang lebih sesuai dengan tingkat pemahaman masing-masing siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan metode pembelajaran yang berbasis pada level kemampuan siswa untuk mencapai hasil belajar yang lebih optimal.
Co-Authors IRA NURIYA SANTI Palawa, Muh. Riswandi Riang Tati, Andi Dewi Syam, A. Nurfasila Zakiyah Zahara