Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)
Marlina Sihombing, Humiras Betty
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Profil Pelajar Pancasila Pada Peserta Didik di SMP Swasta Sultan Agung Pematang Siantar Sherly, Sherly; Dharma, Edy; Marlina Sihombing, Humiras Betty; Sumaryanto, Sumaryanto
PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN (SNKP) Vol. 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP) 2023
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ki Hajar Dewantara menyatakan bahwa pendidikan merupakan landasan pembentukan peradaban bangsa. Pendidikan berorientasi pada memerdekakan manusia mulai dari merdeka dalam berpikir, merdeka dalam mengambil keputusan, bermartabat, mentalitas dan demokratik sesuai kreativitasnya. Melalui Profil Pelajar Pancasila ini diharapkan dapat menciptakan generasi muda yang berkompetensi sesuai dengan perkembangan abad dan selalu berpegang teguh pada nilai-nilai Pancasila tanpa harus mengurangi kebahagiaan peserta didik sebagai manusia yang berhak atas kebahagiaan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Swasta Sultan Agung Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Subjek populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Swasta Sultan Agung Pematangsiantar dan sampel penelitian adalah siswa SMP Swasta kelas VII, VIII dan IX berjumlah 120 orang yang ditentukan dengan menggunakan purposive teknik sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Swasta Sultan Agung Pematang Siantar dilaksanakan melalui pembiasaan, pembinaan dan pembelajaran daring. Implementasi Profil Siswa Pancasila sangat membantu para pendidik dan siswa SMP Swasta Sultan Agung Pematang Siantar dalam mengenal Profil Siswa Pancasila melalui pembiasaan, pembinaan dan pembelajaran daring sehingga mampu mempersiapkan siswa menghadapi AKM dan survei karakter. Implementasi Profil Pelajar Pancasila juga dapat mewujudkan kebahagiaan siswa karena siswa diberikan ruang untuk mengembangkan kreativitas sesuai bakat dan minatnya meskipun dalam kondisi pandemi Covid-19.
A Quantitative Investigation: How WorkLife Balance and Job Crafting Shape Teacher Performance Sherly, Sherly; Marlina Sihombing, Humiras Betty; Gultom, Syawal; Dharma, Edy
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 15 No. 1 (2026): Jan: Education and Humanities
Publisher : Insan Akademika Publications

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/jiph.v15i1.288

Abstract

Teacher performance constitutes a critical determinant of educational effectiveness and institutional quality. Within contemporary educational settings, the capacity to maintain an equilibrium between professional responsibilities and personal life (work life balance) as well as the proactive modification of work roles to align with one’s strengths and preferences (job crafting) are increasingly recognized as influential factors shaping teacher outcomes. This study investigates the extent to which work–life balance and job crafting affect the performance of teachers at Sultan Agung Private Junior High School Pematangsiantar. Employing a quantitative research design with a survey approach, data were gathered from 31 teachers through a structured Likert-scale questionnaire and subsequently analyzed using multiple linear regression. The findings reveal that work–life balance exerts a positive and statistically significant effect on teacher performance, whereas job crafting demonstrates a positive yet statistically insignificant contribution. Collectively, both predictors account for 64% of the variance in teacher performance. These results underscore the dominant role of work–life balance as a determinant of performance within private educational institutions and suggest that job crafting may require stronger organizational facilitation to manifest its potential impact. The study recommends that school administrators strengthen policies that support work–life balance and cultivate organizational conditions that enable teachers to engage more effectively in adaptive job crafting practices.
Co-Authors Dharma, Edy sherly sherly Sumaryanto Sumaryanto, Sumaryanto Syawal Gultom