Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin SALUT: Journal of Social and Education
Haerani, Janeva
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Ombudsman Dalam Melakukan Pengawasan Layanan Publik Untuk Mewujudkan Pemerintahan yang Transparan dan Akuntabilitas (Studi Pada Ombudsman Nusa Tenggara Barat) Lestari, Juniar Eva; Risma, Napassanaye; Haerani, Janeva; Karlina, Karlina Oktaviana Putri; Andriani, Mela; Hidayanti, Meti Anisa
Journal of Social and Education Vol. 1 No. 2 (2025): Journal of Social and Education
Publisher : Lembaga Riset dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/a9xfcm54

Abstract

penelitian ini dilatar belakangi peran Ombudsman dalam melakukan pengawasan publik untuk transparansi dan akuntabilitas di pemerintahan daerah. Karena, dengan adanya lembaga Ombudsman pihak manapun tidak sewenang-wenang dalam melakukan pelayaran. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara ombudsman dalam melakukan pengawasan dan menyelesaikan permasalahan yang disampaikan oleh masyarakat. Ombudsman Republik Indonesia yang selanjutnya disebut Ombudsman adalah lembaga negara yang mempunyai kewenangan mengawasi penyelenggaraan Pelayanan Publik baik yang diselenggarakan oleh Penyelenggara Negara dan pemerintahan termasuk yang diselenggarakan oleh Badan Usaha Milik Negara, Badan Usaha Milik Daerah, dan Badan Hukum Milik Negara serta badan swasta atau perseorangan yang diberi tugas menyelenggarakan Pelayanan Publik tertentu yang sebagian atau seluruh dananya bersumber dari anggaran pendapatan dan belanja negara dan/atau anggaran pendapatan dan belanja daerah. Penelitian ini menyiarkan pengawasan Ombudsman di Kantor Lembaga Ombudsman Provinsi. Fokus penelitian adalah menilai peran Ombudsman dalam melakukan pengawasan layanan publik untuk transparansi dan akuntabilitas di pemerintahan daerah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk menggali secara mendalam proses pengawasan Ombudsman. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan salah satu Kepala Asisten Pemeriksaan Ombudsman. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL MELALUI KEGIATAN SERIBU SABTU EMPATI DI SMA NEGERI 10 MATARAM Hadijah, Hadjah; Irmi Ariani; Iziyandika , Iziyandika; Haerani, Janeva; Junaidi, Junaidi; Iziyandika , Sawaludin
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6571

Abstract

This study aims to describe the implementation and impact of the Seribu Sabtu Empati program at SMAN 10 Mataram in shaping students’ social attitudes and multicultural behavior. This program is an experiential learning initiative that engages students in direct interaction with various community groups, including orphanages, the elderly, people with disabilities, and low-income families. A qualitative approach was employed to gain an in-depth understanding of students’ experiences through observation, interviews, questionnaires, and documentation. The findings show that the program successfully fosters empathy, reduces prejudice, enhances tolerance, and strengthens students’ inclusive behavior in daily interactions. However, the sustainability of these positive outcomes strongly depends on structured reflection, consistent program implementation, and a school culture that supports multicultural values. Therefore, Seribu Sabtu Empati serves not only as a social activity but also as an effective medium for cultivating caring, inclusive, and critically aware students
Co-Authors Andriani, Mela Hadijah, Hadjah Hidayanti, Meti Anisa Irmi Ariani Iziyandika , Iziyandika Iziyandika , Sawaludin Junaidi Junaidi Karlina, Karlina Oktaviana Putri Lestari, Juniar Eva Risma, Napassanaye