Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin SALUT: Journal of Social and Education
Risma, Napassanaye
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Ombudsman Dalam Melakukan Pengawasan Layanan Publik Untuk Mewujudkan Pemerintahan yang Transparan dan Akuntabilitas (Studi Pada Ombudsman Nusa Tenggara Barat) Lestari, Juniar Eva; Risma, Napassanaye; Haerani, Janeva; Karlina, Karlina Oktaviana Putri; Andriani, Mela; Hidayanti, Meti Anisa
Journal of Social and Education Vol. 1 No. 2 (2025): Journal of Social and Education
Publisher : Lembaga Riset dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/a9xfcm54

Abstract

penelitian ini dilatar belakangi peran Ombudsman dalam melakukan pengawasan publik untuk transparansi dan akuntabilitas di pemerintahan daerah. Karena, dengan adanya lembaga Ombudsman pihak manapun tidak sewenang-wenang dalam melakukan pelayaran. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara ombudsman dalam melakukan pengawasan dan menyelesaikan permasalahan yang disampaikan oleh masyarakat. Ombudsman Republik Indonesia yang selanjutnya disebut Ombudsman adalah lembaga negara yang mempunyai kewenangan mengawasi penyelenggaraan Pelayanan Publik baik yang diselenggarakan oleh Penyelenggara Negara dan pemerintahan termasuk yang diselenggarakan oleh Badan Usaha Milik Negara, Badan Usaha Milik Daerah, dan Badan Hukum Milik Negara serta badan swasta atau perseorangan yang diberi tugas menyelenggarakan Pelayanan Publik tertentu yang sebagian atau seluruh dananya bersumber dari anggaran pendapatan dan belanja negara dan/atau anggaran pendapatan dan belanja daerah. Penelitian ini menyiarkan pengawasan Ombudsman di Kantor Lembaga Ombudsman Provinsi. Fokus penelitian adalah menilai peran Ombudsman dalam melakukan pengawasan layanan publik untuk transparansi dan akuntabilitas di pemerintahan daerah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk menggali secara mendalam proses pengawasan Ombudsman. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan salah satu Kepala Asisten Pemeriksaan Ombudsman. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. 
Pengaruh Pengimplementasian P5 terhadap Pembentukan Karakter Pelajar Siswa SMPN 4 Narmada Kelas 8 melalui Pembelajaran Kontekstual Hadijah, Hadijah; Ariani, Irmi; Risma, Napassanaye; Imtiyaz, M. Adam; Ali, M. Hilmi; Setiawan, Lalu Andika Redi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini meneliti pengaruh implementasi P5 terhadap pengembangan karakter Siswa Menengah pertama. Akibatnya, memiliki P5 dapat membantu siswa mengembangkan sifat karakter yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami efek implementasi P5 pada siswa SMPN 4 Narmada. Pendidikan adalah landasan pembangunan nasional, dan inovasi seperti Kurikulum Merdeka bertujuan untuk meningkatkan pencapaian pendidikan di Indonesia dengan memberikan panduan kepada guru dan sekolah. Studi ini mengevaluasi pelaksanaan kurikulum Merdeka, yaitu proyek Pancasila (P5) di SMPN 4 Narmada. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menentukan efektivitas P5 dalam mendorong kreativitas siswa dan mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk meneliti secara mendalam implementasi P5 di sekolah-sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara langsung dengan guru, siswa, dan administrator sekolah. Analisis data dilakukan secara deskriptif, kualitatif menggunakan reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa, secara umum, P5 telah memberikan kontribusi positif dalam mendorong kreativitas siswa. Namun, masih ada beberapa aspek yang perlu dipertimbangkan, seperti penyempurnaan perencanaan, material pengayaan, dan ketersediaan fasilitas. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan pelaksanaan P5. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan rekomendasi bagi sekolah, guru, dan siapa pun yang bekerja untuk meningkatkan efektivitas penerapan kurikulum Merdeka dalam konteks P5.
Integrasi Nilai Nilai Pendidikan Multikultural Melalui Kegiatan Keputrian di SMPN 7 Mataram Zaki, Muhamad; Risma, Napassanaye; Alivia, Neta; Batrisyia Azizah Sudiarta, Najwa; Arya Ramadhana, Muhammad; Sawaludin, Sawaludin
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6567

Abstract

This study aims to analyze the integration of multicultural education values through the girls’ activity program at SMPN 7 Mataram and its impact on students’ attitudes. A qualitative approach was employed, collecting data through semi-structured interviews, non-participatory observation, and documentation involving the program instructors and junior high school students. Findings indicate that the program not only develops religious aspects but also instills values of tolerance, togetherness, respect, and social care through contextual lectures, discussions, and case studies. These values foster students’ openness, empathy, social responsibility, and understanding of differences, while enhancing solidarity and inclusive social interaction. The study highlights that the girls’ program serves as an effective medium for multicultural education, providing a model for character development in schools with diverse student populations, reducing social conflict potential, and strengthening peer cohesion.
Co-Authors Ali, M. Hilmi Alivia, Neta Andriani, Mela Ariani, Irmi Arya Ramadhana, Muhammad Batrisyia Azizah Sudiarta, Najwa Hadijah Hadijah Haerani, Janeva Hidayanti, Meti Anisa Imtiyaz, M. Adam Karlina, Karlina Oktaviana Putri Lestari, Juniar Eva Sawaludin, Sawaludin setiawan, lalu andika redi Zaki, Muhamad