Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA
Riskiyah, Minda
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KETERLIBATAN KELUARGA DALAM PENGEMBANGAN BAHASA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI USIA DINI Riskiyah, Minda; Depalina, Syamsiah
NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA Vol. 1 No. 5 (2025): Agustus: JURNAL ILMIAH MAHASISWA (NAAFI)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian (P3M) STKIP Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62387/naafi.v1i5.232

Abstract

Language development is an important aspect in children's growth and development, especially for children with special needs at an early age who require more intensive support. This study aims to explore the role and involvement of families in the process of language development of children with special needs. The methods used include interviews with parents and observations of daily activities. The results of the study indicate that family involvement, both in the form of daily verbal interactions, assistance in therapy, and the provision of a supportive environment, contributes significantly to improving children's language skills. Factors such as parental knowledge, frequency of interaction, and cooperation with professionals also influence the effectiveness of this involvement. These findings emphasize the importance of the role of families as active partners in early intervention for the language development of children with special needs.
Gangguan Perkembangan Berbicara Penyebab Hambatan Berkomunikasi pada Anak Usia Dini Riskiyah, Minda; Jannah, Riadotul; Fikri, Nabila; Marlina, Marlina
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1101

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan bagian penting dari perkembangan komunikasi anak usia dini. Namun, tidak sedikit anak yang mengalami gangguan berbicara atau speech delay, yang dapat menghambat interaksi sosial, perkembangan kognitif, dan pencapaian akademik. Penelitian ini bertujuan untuk memahami penyebab gangguan berbicara pada anak, khususnya anak yang mengalami kesulitan fokus, serta mengeksplorasi bentuk stimulasi yang dapat diberikan oleh orang tua dan guru untuk mendukung perkembangan kemampuan berbicara. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penyebab speech delay dapat berasal dari faktor internal, seperti kondisi neurologis atau gangguan pendengaran, serta faktor eksternal seperti kurangnya stimulasi lingkungan, pola asuh, atau penggunaan gadget secara berlebihan. Dampak dari gangguan ini meliputi kesulitan dalam menyampaikan ide, hambatan akademik, serta masalah psikososial. Upaya penanganan dapat dilakukan melalui intervensi didaktik, naturistik, maupun kombinasi keduanya, dengan menekankan pentingnya peran aktif orang tua dan lingkungan dalam memberikan stimulasi verbal yang konsisten.
Co-Authors Depalina, Syamsiah Fikri, Nabila Jannah, Riadotul Marlina Marlina