Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA
Jannah, Riadotul
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI DALAM KONTEKS MULTIBAHASA Jannah, Riadotul; Depalina, Syamsiah
NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA Vol. 1 No. 5 (2025): Agustus: JURNAL ILMIAH MAHASISWA (NAAFI)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian (P3M) STKIP Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62387/naafi.v1i5.234

Abstract

Language development is a crucial aspect of early childhood education, as it plays a central role in communication, self-expression, and cognitive formation. In the context of Indonesia's multilingual society, children are often exposed to more than one language from an early age, including their mother tongue, Indonesian, and foreign languages. This study employs a literature review method to explore the process of language development in multilingual settings. The findings reveal that multilingual children tend to develop greater cognitive flexibility, social awareness, and communicative adaptability. Language acquisition occurs through two main pathways: simultaneous and sequential bilingualism, and is influenced by the quality of interaction between the child and their environment. Concerns regarding delayed speech in multilingual children are not supported by evidence; in fact, they often exhibit stronger cognitive and linguistic abilities. The active involvement of parents and educators is essential in guiding children to ensure balanced language development that also supports their cultural identity.
Gangguan Perkembangan Berbicara Penyebab Hambatan Berkomunikasi pada Anak Usia Dini Riskiyah, Minda; Jannah, Riadotul; Fikri, Nabila; Marlina, Marlina
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1101

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan bagian penting dari perkembangan komunikasi anak usia dini. Namun, tidak sedikit anak yang mengalami gangguan berbicara atau speech delay, yang dapat menghambat interaksi sosial, perkembangan kognitif, dan pencapaian akademik. Penelitian ini bertujuan untuk memahami penyebab gangguan berbicara pada anak, khususnya anak yang mengalami kesulitan fokus, serta mengeksplorasi bentuk stimulasi yang dapat diberikan oleh orang tua dan guru untuk mendukung perkembangan kemampuan berbicara. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penyebab speech delay dapat berasal dari faktor internal, seperti kondisi neurologis atau gangguan pendengaran, serta faktor eksternal seperti kurangnya stimulasi lingkungan, pola asuh, atau penggunaan gadget secara berlebihan. Dampak dari gangguan ini meliputi kesulitan dalam menyampaikan ide, hambatan akademik, serta masalah psikososial. Upaya penanganan dapat dilakukan melalui intervensi didaktik, naturistik, maupun kombinasi keduanya, dengan menekankan pentingnya peran aktif orang tua dan lingkungan dalam memberikan stimulasi verbal yang konsisten.
Co-Authors Depalina, Syamsiah Fikri, Nabila Marlina Marlina Riskiyah, Minda