Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA
Fikri, Nabila
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE TANYA JAWAB DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA EKSPRESIF ANAK USIA DINI Fikri, Nabila; Depalina, Syamsiah
NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA Vol. 1 No. 5 (2025): Agustus: JURNAL ILMIAH MAHASISWA (NAAFI)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian (P3M) STKIP Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62387/naafi.v1i5.233

Abstract

This study aims to describe the application of the question and answer method in developing expressive language skills in early childhood. Expressive language skills are one of the important indicators in the development of children's communication which includes the ability to express thoughts, feelings, and desires through words. This study uses a literature study approach by reviewing various relevant scientific books and journals. The results of the study show that the question and answer method carried out in a structured and interactive manner can improve children's ability to express opinions, answer questions, and convey ideas verbally. This study concludes that the question and answer method can be an effective strategy in supporting the development of expressive language in early childhood if it is carried out consistently and in accordance with the child's developmental level.
Gangguan Perkembangan Berbicara Penyebab Hambatan Berkomunikasi pada Anak Usia Dini Riskiyah, Minda; Jannah, Riadotul; Fikri, Nabila; Marlina, Marlina
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1101

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan bagian penting dari perkembangan komunikasi anak usia dini. Namun, tidak sedikit anak yang mengalami gangguan berbicara atau speech delay, yang dapat menghambat interaksi sosial, perkembangan kognitif, dan pencapaian akademik. Penelitian ini bertujuan untuk memahami penyebab gangguan berbicara pada anak, khususnya anak yang mengalami kesulitan fokus, serta mengeksplorasi bentuk stimulasi yang dapat diberikan oleh orang tua dan guru untuk mendukung perkembangan kemampuan berbicara. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penyebab speech delay dapat berasal dari faktor internal, seperti kondisi neurologis atau gangguan pendengaran, serta faktor eksternal seperti kurangnya stimulasi lingkungan, pola asuh, atau penggunaan gadget secara berlebihan. Dampak dari gangguan ini meliputi kesulitan dalam menyampaikan ide, hambatan akademik, serta masalah psikososial. Upaya penanganan dapat dilakukan melalui intervensi didaktik, naturistik, maupun kombinasi keduanya, dengan menekankan pentingnya peran aktif orang tua dan lingkungan dalam memberikan stimulasi verbal yang konsisten.
Co-Authors Depalina, Syamsiah Jannah, Riadotul Marlina Marlina Riskiyah, Minda