Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Borobudur Islamic Education Review
Fitri, Salsabilla
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Di MI Muhammadiyah Tirtosari Fitri, Salsabilla; Iman, Muis; Nugroho, Irham
Borobudur Islamic Education Review Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bier.14986

Abstract

The results of learning science on the material of plant body parts and their functions in class IV MI Muhammadiyah Tirtosari are still relatively low. This is because the teacher uses a direct learning model so that students are not actively involved in learning and tend to be bored. Students will find it difficult to understand the material of plant body parts and their functions. This study aims to determine the cooperative learning model of the make a match type to improve science learning outcomes at MI Muhammadiyah Tirtosari. This study is a quantitative study using an experimental method. The population in this study was 111. From the results of data processing using SPSS version 23, the output results obtained were a df value of 15, a degree of freedom of 0.05 and a t table value of 2.13145. Thus, because the t count value of 14.292> t table 2.13145, as the basis for decision making above, it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that the application of the make a match type cooperative learning model can improve student learning outcomes on the material of plant body parts and their functions
Dampak Penggunaan Gadget terhadap Konsentrasi Belajar Peserta Didik Lalahi, Alma; Fitri, Salsabilla; Putri, Fadillah Tiara; Sari, Syafni Gustina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36299

Abstract

Perkembangan teknologi digital di masyarakat Indonesia sangat pesat dan cepat, menunjukkan tingkat penyesuaian yang baik terhadap kemajuan teknologi saat ini dan membuka peluang besar untuk perubahan digital di berbagai aspek kehidupan. Penggunaan gadget yang dilakukan secara konsisten atau terus menerus dapat memengaruhi perilaku dan kepribadian anak, bahkan sampai menjadikannya bagian yang tidak terpisahkan dari rutinitas harian mereka, sehingga dapat mengganggu aktivitas lain yang lebih penting, salah satunya adalah konsentrasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan gadget berdampak pada konsentrasi belajar siswa. Melalui pendekatan Tinjauan Pustaka Sistematis (TPS), penelitian ini menelaah sepuluh artikel ilmiah relevan yang diterbitkan pada rentang tahun 2020 hingga 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget yang berlebihan, khususnya untuk aktivitas non-pembelajaran seperti bermain gim dan mengakses media sosial, berdampak negatif terhadap kemampuan siswa dalam memusatkan perhatian, menjaga fokus, serta mempertahankan motivasi belajar. Namun demikian, penggunaan gadget juga dapat berfungsi sebagai sarana pendukung pembelajaran apabila dimanfaatkan secara tepat. Oleh karena itu, penggunaan gadget memiliki dampak yang bersifat dua sisi terhadap konsentrasi belajar siswa.
Co-Authors Iman, Muis Lalahi, Alma Nugroho, Irham Putri, Fadillah Tiara Sari, Syafni Gustina