Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Rahma Syarifah
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONSEP ASUMSI TERHADAP MANUSIA DALAM PENGEMBANGAN ORGANISASI DI SEKOLAH MENURUT TENAGA ADMINISTRASI DI SDN 26 RIMBO KALUANG DI KOTA PADANG Rahma Syarifah
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 10 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan memahami peran asumsi terhadap manusia dalam pengembangan organisasi di lingkungan sekolah. Asumsi terhadap manusia menjadi dasar penting dalam menentukan cara pandang manajemen terhadap karyawan atau anggota organisasi, serta berpengaruh langsung terhadap strategi, kebijakan, dan proses perubahan dalam organisasi. Dalam konteks pendidikan, pemahaman terhadap sifat, perilaku, dan potensi manusia menjadi faktor kunci bagi keberhasilan pengembangan organisasi yang adaptif, produktif, dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang memungkinkan peneliti untuk menggali makna dan pengalaman partisipan secara mendalam. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi di lingkungan sekolah, kemudian dianalisis secara sistematis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asumsi positif terhadap manusia, seperti keyakinan bahwa individu memiliki motivasi, tanggung jawab, dan potensi untuk berkembang, mampu menciptakan iklim kerja yang terbuka, partisipatif, dan inovatif. Sebaliknya, asumsi negatif yang memandang manusia sebagai individu pasif dan harus diawasi ketat justru menimbulkan budaya organisasi yang kaku dan menghambat perubahan. Dengan demikian, pemahaman yang tepat terhadap asumsi manusia menjadi landasan penting bagi manajemen sekolah dalam menciptakan lingkungan organisasi yang efektif dan berorientasi pada pengembangan sumber daya manusia secara berkelanjutan.
Strategi Pengembangan Kurikulum Merdeka Dan Implementasinya Di Sekolah Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Rahma Syarifah; Rima Anjeli; Risky Prasetya; Merika Setiawati; Hendri Budi Utama
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan dan implementasi Kurikulum Merdeka merupakan langkah strategis dalam upaya meningkatkan tingkat efektifitas pembelajaran dalam institusi pendidikan. Kurikulum ini memberikan wewenangan lebih luas bagi pendidik untuk merancang pembelajaran yang selaras dengan kebutuhan siswa, melalui pendekatan yang fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada murid. Studi ini dimaksudkan untuk mengidentifikasi strategi efektif dalam pengembangan Kurikulum Merdeka serta implementasinya di sekolah guna meningkatkan mutu proses dan hasil belajar. Metode yang di pakai dalam penelitian ini adalah studi kuntitatif dengan cara pengumpulan data melalui kajian literatur dari berbagai sumber yang relevan dengan topik, seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen pendukung lainnya. Temuan penelitian mengidentifikasi bahwa kesuksesan pengembangan kurikulum sangat tergantung pada kesiapan guru serta dukungan dari kepala sekolah, pelatihan berkelanjutan, serta partisipasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Pendekatan pembelajaran yang menggunakan diferensiasi, pembelajaran berbasis proyek, serta pengintegrasian prifil belajar pancasila terbukti mampu meningkatkan pastisipasi dan kemampuan siswa.
Co-Authors Hendri Budi Utama Merika Setiawati Rima Anjeli Risky Prasetya