Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika Journal Of Pharmacy
Wahyuni, Dilla
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Metode Menurunkan Angka Medication Error Pada Tahap Dispensing Di Instalasi Farmasi Rumah Sakit: Artikel Review Wahyuni, Dilla; Seftika Sari; Neni Frimayanti
The Journal Of Pharmacy Vol. 2 No. 2 (2025): Journal Of Pharmacy UMRI
Publisher : LPPM, Universitas Muhammadiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mengurangi angka kejadian kesalahan pengobatan (medication error) pada tahap dispensing di instalasi farmasi rumah sakit adalah salah satu tantangan yang besar dalam pelayanan kesehatan. Kesalahan ini bisa terjadi akibat berbagai faktor, seperti kesalahan dalam penulisan resep dan komunikasi yang kurang efektif. Untuk meminimalkan risiko tersebut, berbagai metode telah diterapkan, termasuk sistem verifikasi ganda (double check), peningkatan komunikasi antara apoteker dan dokter, serta penerapan teknologi dan sistem otomatisasi. Selain itu, pelatihan berkelanjutan bagi staf farmasi dan pengembangan budaya keselamatan sangat diperlukan untuk mendukung upaya ini. Meskipun terdapat beberapa kendala dalam penerapan metode tersebut, seperti biaya teknologi yang tinggi dan kepatuhan staf, pendekatan yang komprehensif dan berkelanjutan diharapkan mampu secara signifikan menurunkan angka kesalahan pengobatan. Dengan demikian, keselamatan pasien dan kualitas pelayanan kesehatan dapat meningkat secara menyeluruh
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) MATERI BARISAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS XI SMA Wahyuni, Dilla
Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika Vol 12, No 3 (2023): September
Publisher : Departemen Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pmat.v12i3.15173

Abstract

Modules may be used to educate. School modules don't relate the information to the actual world and deliver the ideas and material straight. This may affect underdeveloped kids' arithmetic skills.  Therefore, developing valid, practical, and effective RME-based modules to increase students' concept comprehension.  The Plomp development model is used in this R&D. Preliminary research, prototyping, and evaluation are the research steps. The designed module was valid with an average of 86.79%, practical in the small group assessment stage with 81.59%, and practical at the field test stage with 81.41%. The field test showed that the curriculum improved SMA N 4 Bukittinggi students' concept comprehension.Keywords – Module, Realistic Mathematic Education, Concept Understanding, Plomp
Co-Authors Neni Frimayanti Sari, Seftika