Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Wulandari, Anisa Tri
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peradaban dan Kebudayaan Islam Pada Masa Khalifah Bani Umayah Safiitri, Alfia Yusnita; Fiti, Tasya Kamila; Wulandari, Anisa Tri; Kencanawati, Mutiara Dewi; Kandedes, Iin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji peradaban dan kebudayaan Islam pada masa Khalifah Bani Umayyah dengan fokus pada fondasi politik-administratif, arabisasi, ekspansi wilayah, serta produksi ilmu dan seni. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi pustaka terhadap karya klasik dan jurnal 5 tahun terakhir. Hasil menunjukkan bahwa kebijakan arabisasi, standarisasi administrasi dan fiskal, serta reformasi birokrasi memperkuat kohesi kekuasaan yang menopang ekspansi dari Andalus hingga Transoxiana. Kemajuan arsitektur (mis. Qubbat al-Sakhrah), sastra, dan ilmu bahasa berkembang seiring tumbuhnya pusat ilmu. Dinamika sosial terutama posisi mawālī mendorong mobilitas intelektual, namun turut memicu ketegangan yang berkontribusi pada kemunduran. Disimpulkan, Umayyah meletakkan pilar institusional dan kultural bagi peradaban Islam berikutnya, meski rentan oleh konflik suksesi, rivalitas suku, dan krisis legitimasi.
Pengertian dan Lingkup Pembahasan Historiografi Wulandari, Anisa Tri; Alaudin, Zaid; Firdaus, Muhammad Akmal; Rahman, Ilham Maula; Kandedes, Iin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan sejarah tidak hanya berfungsi sebagai dokumentasi masa lalu, tetapi juga sebagai cerminan untuk memahami dinamika sosial dan budaya suatu peradaban. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep historiografi serta penerapannya dalam studi sejarah Islam. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka terhadap karya-karya klasik dan modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa historiografi Islam berkembang melalui berbagai bentuk penulisan seperti narasi riwayat, kronologi tahunan, dan tematik. Penulisan sejarah dalam konteks Islam dipengaruhi oleh latar sosial, politik, dan budaya, serta memiliki kontribusi besar dalam membentuk identitas keilmuan umat Islam. Kajian ini menegaskan pentingnya metode dan objektivitas dalam merekonstruksi peristiwa sejarah secara ilmiah dan bertanggung jawab.
Analisis Butir Soal HOTS pada Mata Pelajaran SKI Wulandari, Anisa Tri; Hidayati, Heny Narendrany
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 6 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i6.786

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis kualitas butir soal yang berfokus pada Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs Muhammadiyah 1 Ciputat. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan quota sampel, yaitu 31 responden peserta didik kelas VIII. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes pilihan ganda 30 butir soal yang diuji coba melalui Google Form. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan aplikasi Anatest untuk menilai tingkat kesukaran, daya pembeda, fungsi distraktor, validitas butir, dan reliabilitas tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas soal memiliki tingkat kesukaran sedang, daya pembeda baik hingga sangat baik, dan fungsi distraktor yang cukup efektif. Sebagian besar butir soal valid, sedangkan reliabilitas tes tergolong tinggi. Walaupun demikian, terdapat beberapa butir soal yang sangat mudah, sangat sukar, atau memiliki daya pembeda negatif serta distraktor yang kurang berfungsi, sehingga perlu direvisi atau diganti. Temuan ini menunjukkan bahwa instrumen tes HOTS SKI secara umum layak digunakan untuk evaluasi pembelajaran, namun perlu perbaikan pada beberapa butir soal untuk meningkatkan kualitas tes.
Co-Authors Alaudin, Zaid Firdaus, Muhammad Akmal Fiti, Tasya Kamila Heny Narendrany Hidayati Iin Kandedes Kencanawati, Mutiara Dewi Rahman, Ilham Maula Safiitri, Alfia Yusnita