Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani
Syam, St. Hajra
Unknown Affiliation
Religion Humanities Nursing Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STIGMA DAN MINAT KONSELING PADA MAHASISWA: OPTIMALISASI LAYANAN LK2PK DALAM MEMPERSIAPKAN KARIER MAHASISWA Mulkiyan, Mulkiyan; Alawiyah, Desi; Darwis, Darwis; Syam, St. Hajra
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 11 No 2 (2025): Oktober
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v11i2.4209

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana mahasiswa memahami stigma yang ada terhadap layanan konseling dan bagaimana minat mereka terbentuk terhadap layanan karir. Metodologi yang dihunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kualitatif dengan tujuan untuk memahami fenomena sosial dan manusia secara mendalam melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Penelitian ini fokus pada stigma dan minat, serta berusaha menggali informasi rinci tanpa menggunakan data numerik sebagai fokus utama. Desain penelitian yang digunakan yaitu studi kasus, dimana studi kasus memungkinkan peneliti mengekplorasi secara mendalam fenomena stigma dan minat mahasiswa tentang layanan konseling yang dilakukan suatu lembaga pengembangan karir. Kemudian menggunakan teknik Pengumpulan Data Observasi Partisipatif, Wawancara mendalam, Dokumentasi. Adapun hasil penelitian yakni stigma terhadap layanan konseling masih cukup kuat. Stigma ini membuat banyak mahasiswa merasa takut atau malu untuk mengakses bantuan profesional, meskipun mereka membutuhkannya. Edukasi yang terbuka dan pendekatan yang inklusif dianggap penting untuk mengurangi stigma tersebut dan mendorong mahasiswa lebih berani menggunakan layanan konseling. minat terhadap layanan konseling di kalangan mahasiswa mulai tumbuh, terutama ketika mereka mengetahui manfaatnya secara langsung. Faktor seperti informasi yang jelas, lingkungan yang suportif, dan kemudahan akses sangat memengaruhi tingkat minat tersebut. Upaya kampus dalam memperkenalkan dan mempromosikan layanan konseling secara aktif dinilai dapat meningkatkan partisipasi mahasiswa. Adapun layanan yang mendukung kesiapan karier mahasiswa, seperti konseling karier individual, kelompok, pelatihan soft skills, workshop penyusunan CV dan wawancara kerja, serta asesmen minat dan bakat.
PERAN GURU DALAM PELAKSANAAN BIMBINGAN REHABILITAS SOSIAL SISWA TUNARUNGU DI SLB NEGERI 1 SINJAI K, Sulfikar.; Syam, St. Hajra; Darwis; mulkiyan
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 12 No 01 (2026): April
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v12i01.4504

Abstract

This study aims to analyze the role of teachers in implementing social rehabilitation guidance for deaf students at SLB Negeri 1 Sinjai. The study used a qualitative approach with data collection techniques through interviews, observation, and documentation. The research subjects were teachers directly involved in the learning and guidance of deaf students. The results of the study indicate that teachers have a very strategic role not only as teachers, but also as guides, facilitators, and supporters of students' social-emotional development. Rehabilitation guidance is carried out through the use of sign language, visual media, and an individual approach according to the students' needs. In addition, teachers also play a role in building communication with parents to support optimal student development. Despite various obstacles such as limited facilities, differences in student abilities, and a lack of professional staff, teachers continue to strive to overcome these through creativity and collaboration. The use of sign language has proven effective in improving communication, understanding, and self-confidence of deaf students in the learning process.
Co-Authors Alawiyah, Desi Darwis darwis darwis, darwis K, Sulfikar. Mulkiyan, Mulkiyan