Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Golden Generation Education
Dzar Dzahira Aziz
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STUDI ANALISIS ISI BUKU MATEMATIKA: MISKONSEPSI YANG SERING MUNCUL PADA MATERI SIFAT-SIFAT EKSPONEN Chrisinta Yuli Yanti Simanjuntak; Nehemia Elovani P. Tarigan; Dzar Dzahira Aziz; Fatmawati Waruwu; Tresia Simorangkir; Wingston Leonard Sihombing
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33260

Abstract

This study aims to identify and examine misconceptions in the presentation of exponent topics in junior and senior high school mathematics textbooks. Such misconceptions often arise from shallow conceptual understanding and instructional approaches that emphasize rote memorization rather than logical and conceptual explanations. This research employs a descriptive qualitative approach through literature review of mathematics textbooks and supporting studies from various schools. The analysis reveals several types of misconceptions: (1) misunderstanding of the zero exponent rule, (2) interpreting exponents as ordinary multiplication, (3) errors in negative exponents, (4) incorrect operations with different bases, and (5) misinterpretation of fractional exponents. These findings highlight the importance of presenting exponents conceptually, logically, and contextually to help students gain accurate and meaningful understanding. This study is expected to serve as a reference for teachers, textbook authors, and curriculum developers to improve the quality of mathematics education.
HUBUNGAN PEMAHAMAN PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT DENGAN SIKAP TOLERANSI ANTAR MAHASISWA Christine Amori Damanik; Dzar Dzahira Aziz; Intan Novita Sari Simanullang; Reka Bayu; Jaya Damanik
Journal of Golden Generation Education Vol. 1 No. 2 (2025): Oktober 2025: Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i1.100

Abstract

Indonesia merupakan negara majemuk dengan keberagaman agama, suku, dan budaya, yang menuntut adanya nilai pemersatu untuk mewujudkan kehidupan yang harmonis. Pancasila hadir sebagai landasan fundamental dan sistem filsafat yang memandu pola pikir dan karakter masyarakat, khususnya mahasiswa sebagai generasi intelektual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat dengan sikap toleransi antar mahasiswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED), dengan sampel sebanyak 56 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik accidental sampling (convenience sampling). Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert yang mengukur dua variabel utama: Pemahaman Pancasila sebagai Sistem Filsafat (P1-P5) dan Sikap Toleransi Antar Mahasiswa (P6-P10).Filosofis Pancasila berfungsi sebagai fondasi ideologis yang efektif, membimbing mahasiswa untuk menginternalisasi nilai-nilai (seperti kemanusiaan dan persatuan) dan mewujudkan sikap toleransi yang inklusif dan proaktif dalam lingkungan kampus yang majemuk.
Co-Authors Chrisinta Yuli Yanti Simanjuntak Christine Amori Damanik Damanik, M. A. Jaya Fatmawati Waruwu Intan Novita Sari Simanullang Nehemia Elovani P. Tarigan Reka Bayu Tresia Simorangkir Wingston Leonard Sihombing