Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Education Engagement Journal Indonesian Research Journal on Education
Sari, Cyntia Kumala
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of a Learning Model Based on Ar and Vr Technology to Improve Efl Students Wulandari, Fitri; Suyono, Akhmad; Sari, Cyntia Kumala; Marhamah, Marhamah; Salsabilla, Annisa
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2386

Abstract

Kemajuan teknologi telah membuka jalan baru untuk meningkatkan pengalaman belajar bahasa, khususnya di bidang Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL). Penelitian ini berfokus pada desain aplikasi Augmented Reality (AR) dan implementasi Virtual Reality (VR) dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa EFL. Dengan menyediakan lingkungan yang imersif dan interaktif, VR dan AR memungkinkan siswa untuk terlibat dalam percakapan kehidupan nyata, meningkatkan pengucapan, kelancaran, dan pemahaman. Penelitian ini mengadopsi pendekatan metode campuran, menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif. Aspek kuantitatif menggunakan skala Likert dengan lima poin untuk mengukur persepsi dan hasil belajar siswa, sementara pengambilan sampel bertujuan dalam kerangka non-probabilitas digunakan untuk memilih peserta. Temuan menunjukkan bahwa desain aplikasi AR dan implementasi VR secara signifikan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan kemahiran berbicara siswa dibandingkan dengan metode tradisional. Nilai validitas ahli media adalah 3,5 yang dinyatakan layak, sedangkan nilai validitas ahli materi adalah 3,5 yang dinyatakan layak. Studi ini berkontribusi pada perkembangan bidang pembelajaran bahasa berbantuan teknologi dan menyoroti potensi pengintegrasian AR dan VR dalam pengajaran EFL.
Inovasi Pembelajaran Bahasa Inggris: Penggunaan Boneka dalam Kegiatan Storytelling dengan tekhnik ventriloquist untuk Siswa SD Wulandari, Fitri; Suyono, Akhmad; Sari, Cyntia Kumala; Marhamah; Suryanti , Nunuk
Community Education Engagement Journal Vol. 6 No. 2 (2025): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v6i2.20876

Abstract

This community service project aims to introduce an innovative approach to enhancing English learning motivation at SDN 02 Tualang, through storytelling using ventriloquist techniques with hand puppets. The ventriloquist technique involves using the diaphragm to produce speech while animating hand puppets that possess distinct character personalities to narrate stories in English. This storytelling method can create an engaging learning atmosphere, encourage student participation, and improve students' speaking skills and confidence. This community service project was conducted at SDN 02 Tualang in Siak Regency, involving 200 students from grades 1 to 4. The results of the project indicate that storytelling using ventriloquist techniques positively impacts students' motivation to learn English.
Co-Authors Akhmad Suyono, Akhmad Fitri Wulandari Marhamah Marhamah Marhamah Salsabilla, Annisa Suryanti , Nunuk