Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Partisipasi Mahasiswa KKN Terhadap Konservasi Mangrove di Desa Sungai Bakau, Kabupaten Seruyan Marsiah, Marsiah; Sulistiani, Tamara; Aisyah, Nur; Siti Julaiha, Kartika; Sopia Nopianti, Windi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i1.2814

Abstract

PkM ini dilatar belakangi melihat kondisi di wisata sungai bakau yang perlu dikelola salah satunya abrasi dipantai sehingga perlu adanya tindakan yang tepat untuk mengatasinya dikarenakan jarak antara pantai dengan pemukiman semakin mendekat. Tujuan Pengabdian ini untuk mendeskripsikan usaha yang dilakukan untuk mengelola wisata sungai bakau dengan sistem konservasi mangrove. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat yang digunakan adalah dengan pola kerjasama dengan komunitas penggiat mangrove untuk melakukan penanaman mangrove secara rutin dan berkelanjutan baik dari unsur pemerintah, masyarakat dan Mahasiswa. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa konservasi mengrove telah berhasil  menanam 4.000 bibit pada tahap pertama dan sebanyak 7.000 bibit pada tahp kedua, sehingga  selain melindungi pantai dari abrasi, menjaga hutan mangrove juga membantu sebagai penghalang alami dan penyaring alamiah seperti  pengelolaan hutan mangrove telah terbukti efektif dalam melindungi pantai dari abrasi dan mendukung beragam spesies, berdasarkan pandangan masyarakat pesisir Sungai Bakau.
The Effect of TikTok on English Pronunciation of EFL Secondary School Learners Sulistiani, Tamara; Syahid, Abdul; Qamariah, Zaitun
Journal of English Language and Education Vol 10, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i2.826

Abstract

As technology evolves, its potential to enhance language learning methodologies, particularly in terms of pronunciation, is becoming increasingly apparent. This study investigated whether students taught using TikTok achieved better pronunciation accuracy compared to those taught using YouTube Shorts. A quasi-experimental design with a pretest-posttest approach was employed, involving 46 9th-grade students from a private Islamic high school in Palangka Raya City, Central Kalimantan Province, Indonesia. Students were divided into two groups: one group received a TikTok-based intervention, while the other group used YouTube Shorts as a comparison tool. The results showed that students exposed to TikTok experienced a significant improvement in pronunciation accuracy (p = 0.001, p 0.05) compared to the group using YouTube Shorts. This finding suggests that TikTok, with its interactive and engaging short video format, is more effective in improving pronunciation accuracy and intonation among EFL learners.