Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Martiyana, Linda
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Pencegahan Kenakalan Remaja Demi Terwujudnya Generasi Muda Yang Berkualitas Dan Berdaya Saing Di Sma Nurul Khoir Kota Jambi Munandar, Aris; Rahmatullah, Arif; Christiyanto, Tedy; Saputra, Candra Ferdian; Rafiq, Muhammad; Safitri, Dini; Munawwaroh, Hafizotul; Martiyana, Linda; Afiatul, Elsa Vanny Yuli; Putri, Shelmy Rahma Sania; Nainggolan, Misdiantri Kurnia; Jannah, Nuryana Maghfirotul; Miranti, Peni Alya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.23638

Abstract

Kenakalan remaja merupakan salah satu permasalahan sosial yang masih menjadi perhatian utama di kalangan pelajar, terutama di tingkat sekolah menengah. Kenakalan ini dapat mengganggu proses pembelajaran, menghambat perkembangan pribadi, serta berpotensi menurunkan kualitas generasi muda. Oleh karena itu, pencegahan kenakalan remaja menjadi sangat penting untuk menciptakan generasi muda yang berkualitas dan memiliki daya saing di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan sosialisasi pencegahan kenakalan remaja di SMA Nurul Khoir Jambi, guna memberikan pemahaman kepada siswa mengenai dampak negatif kenakalan remaja dan pentingnya menghindari perilaku yang merugikan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan melalui pendekatan edukatif yang melibatkan siswa dan guru dalam seminar. Materi yang disosialisasikan meliputi pemahaman tentang berbagai bentuk kenakalan remaja, pengertian kenakalan remaja, faktor-faktor penyebabnya, dampak negatif dari perilaku tersebut, serta cara pencegahan yang dapat diterapkan oleh remaja, keluarga, dan lingkungan sekolah. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk meningkatkan kesadaran pentingnya pembangunan karakter positif sebagai fondasi utama dalam membentuk pribadi yang berkompeten dan memiliki daya saing di dunia global. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa tentang kenakalan remaja dan cara-cara mencegahnya. Selain itu, siswa juga menunjukkan komitmen yang lebih tinggi untuk berperilaku positif dan menjadi agen perubahan di sekolah mereka. Kegiatan ini juga berhasil mempererat kerjasama antara pihak sekolah,dan siswa dalam menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan generasi muda yang lebih baik. Secara keseluruhan, sosialisasi ini diharapkan dapat berkontribusi dalam upaya pencegahan kenakalan remaja di SMA Nurul Khoir Jambi, serta mewujudkan generasi muda yang berkualitas, berdaya saing, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.
ENTREPRENEURSHIP MANAGEMENT IN ENHANCING STUDENT CREATIVITY AT STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL Martiyana, Linda; Indriyani , Tuti; Zas Pendi, Hamdi
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 15 No 02 (2026): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (In Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v15i02.10127

Abstract

Creativity is a critical competency in vocational education, essential for preparing learners to become innovative and self-reliant graduates. This study examines the implementation of entrepreneurship management in enhancing student creativity at SMK Negeri 7 Muaro Jambi. Employing a qualitative descriptive design, data were collected through observation, semi-structured interviews, and documentation involving the school principal, entrepreneurship teachers, and vocational students. Data were analyzed using interactive qualitative analysis (data reduction, display, and conclusion drawing). Findings reveal that entrepreneurship management operates through four systematic stages: planning, organizing, implementation, and evaluation. Experiential activities including product development, collaborative teamwork, and digital marketing foster students’ ideation flexibility, problem-solving adaptability, and self-directed innovation. Key supporting factors encompass structured teacher mentoring, adequate learning facilities, high student motivation, and institutional policy support. Conversely, constraints such as limited startup capital, insufficient marketing experience, heterogeneous creativity levels, and restricted practical time hinder optimal outcomes. The study concludes that well-structured entrepreneurship management significantly enhances student creativity when reinforced by continuous pedagogical guidance and sustainable institutional support.
Co-Authors Afiatul, Elsa Vanny Yuli Aris Munandar Christiyanto, Tedy Indriyani , Tuti Jannah, Nuryana Maghfirotul Mega Fatimah Rosana Miranti, Peni Alya Muhammad Rafiq Munawwaroh, Hafizotul Nainggolan, Misdiantri Kurnia Putri, Shelmy Rahma Sania Rahmatullah, Arif Saputra, Candra Ferdian Zas Pendi, Hamdi