Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Sitinjak, Welrino
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Berbatuan Media Quizizz pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IVSD Negeri 064986 Medan Amplas Aisyah, Siti; Wardani, Hizmi; Siregar, Nurhafni; Siregar, Masdewani; Sitinjak, Welrino
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan quizizz pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri 064986 Medan Amplas. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Clasroom Action Research dalam Bahasa Inggris adalah sebuah penelitian tindakan yang secara spesifik meneliti tindakan-tindkaan yang bisa digunakan untuk kemajuan dan keefektifan pembelajaran di kelas. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan quizizz di kelas IV SD Negeri 064986 Medan Amplas. Peningkatan hasil belajar siswa ditandai dengan kriteria ketuntasan keberhasilan yang ditentukan sudah tercapai yaitu ≥75% siswa yang mendapatkan nilai sama atau melebihi KKM, KKM yang diberlakukan untuk mata pelajaran IPAS yaitu 75. Pada kegiatan siklus 1, hanya 6 orang yang tuntas pada pembelajaran dan hasil yang diperoleh hanya 37% dengan rata-rata 71,56. Sementara terjadi peningkatan hasil belajar pada siklus 2 dengan presentase 87.5% dan rata-rata 78.62, yang mana hasil tersebut sudah dikategorikan baik.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Bantuan Media Diorama untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas V SD Negeri 064986 Medan Amplas Sitinjak, Welrino; Wardani, Hizmi; Siregar, Juliandi; Siregar, Masdewani; Siregar, Salwina Angraini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa di V SDN 064986 melalui penggunaan model Problem Based Learning berbantuan media diorama. Model penelitian tindakan kelas yang akan digunakan dalam penelitian ini diadaptasi dari model Kemmis dan Mc. Taggart Rencana (plan), Tindakan (act), Observasi/pengamatan (observe), Refleksi (reflect). Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas V yang berjumlah 22 siswa di SDN 064986 Medan Amplas, peneliti mengambil sampel pada kelas V. Teknik pengumpulan data yang dgunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes hasil belajar. Dapat di lihat bahwa hasil belajar peserta didik kelas V SDN 064986 Medan Amplas terjadi peningkatan setelah menggunakan model PBL berbantuan Diorama. Sampai pada siklus II dalam pengunaan model PBL berbantuan Diorama, terjadi peningkatan hasil belajar yakni terlihat dari presentase hasil belajar peserta didik pada setiap siklus terjadi peningkatan. Berdasarkan data hasil belajar peserta didik pada siklus 1 dan siklus 2 ditemukan adanya peningkatan. Ketuntasan klasikal pada siklus 1 sebesar 55% siklus 2 sebesar 87%. Mengacu pada data tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model PBL berbantuan Diorama dapat meningkatkan hasil belajar tematik peserta didik kelas V SDN 064986 Medan Amplas.
Co-Authors Nurhafni Siregar Siregar, Juliandi Siregar, Masdewani Siregar, Salwina Angraini Siti Aisyah Wardani, Hizmi