Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
An’umillah, Azifah
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Psikologi Sosial sebagai Dasar Pengembangan Karakter Peserta Didik di Lingkungan Masyarakat An’umillah, Azifah; Ramadhani, Helma Tri; Lutfiah, Nayla; Rustini, Tin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji peran psikologi sosial dalam pengembangan karakter siswa di lingkungan. Masyarakat melalui metode studi literatur. Seiring dengan perkembangan zaman dan maraknya globalisasi, Pendidikan karakter sangat dibutuhkan untuk menjaga kepribadian dan moralitas siswa. Perkembangan karakter siswa bukan hanya dipengaruhi oleh pendidikan formal, tapi juga dipengaruhi oleh lingkungan sekitarnya. Dengan menggunakan pendekatan studi literatur. artikel ini mengumpulkan dan menganalisis dari berbagai sumber yang relevan terkait. psikologi sosial terhadap perkembangan karakter siswa yang berasal dari beberapa faktor, seperti keluarga, teman sebaya, sekolah, lingkungan, Masyarakat, media, dan norma sosial yang berlaku pada proses perkembangan karakter siswa. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa Pendidikan psikologi sosial memberikan pengaruh yang krusial bagi pengembangan karakter siswa. Lingkungan sosial yang mendukung membantu pengembangan karakter siswa dengan baik, sementara pengaruh lingkungan yang negatif dapat memperlambat dan mengubah arah karakter siswa. Maka dari itu diperlukan Kerja sama antara Pendidikan formal dan sosial dalam Upaya pengembangan karakter siswa yang lebih baik.
Manfaat Kegiatan Ekstrakulikuler Olahraga terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Siswa Sekolah Dasar Widiana, Amelia Siti; Anastasia, Amelya; An’umillah, Azifah; Margareta, Saskia; Mulyana, Syifa Putri; Ashihab, Wulan Nur Afiq; Mulyana, Agus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26665

Abstract

Dengan menganalisis literatur dari berbagai sumber, artikel ini menyelidiki manfaat kegiatan olahraga di luar kelas terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa sekolah dasar. Olahraga di luar kelas membentuk karakter dan keterampilan sosial siswa. Siswa belajar bekerja sama dalam tim, menghormati aturan, dan menjadi lebih sportif melalui olahraga. Tim olahraga memberikan kesempatan bagi siswa untuk saling mendukung, berteman, dan belajar menghargai perbedaan. Dibandingkan dengan siswa yang tidak berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler, siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler cenderung memiliki keterampilan sosial yang lebih baik, tingkat stres yang lebih rendah, dan kemampuan adaptasi yang lebih baik. Oleh karena itu, ekstrakurikuler olahraga sangat membantu perkembangan sosial dan emosional siswa sekolah dasar dan dapat membantu mereka menghadapi tantangan di lingkungan sekolah. Menurut penelitian, ekstrakurikuler olahraga sangat penting untuk membantu perkembangan sosial dan emosional siswa sekolah dasar. Siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler menunjukkan tingkat kesejahteraan emosional dan keterampilan sosial yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang tidak berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler. Siswa tidak hanya dipersiapkan untuk sukses di dunia akademik, tetapi kegiatan ini juga memberi mereka keterampilan yang bermanfaat untuk digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Agus Mulyana Anastasia, Amelya Ashihab, Wulan Nur Afiq Lutfiah, Nayla Margareta, Saskia Mulyana, Syifa Putri Ramadhani, Helma Tri Tin Rustini, Tin Widiana, Amelia Siti