Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Cahyadi, Shadrina Fakhrana Fildzah
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Guru Honorer dan Ketidakadilan Struktural dalam Sistem Pendidikan Indonesia Bagaskara, Adhimas; Sahrudin, Rahmazani; Mutmainnah, Siti Nasywa; Cahyadi, Shadrina Fakhrana Fildzah; Nursyabana, Muhamad Fadhilah; Parhan, Muhamad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mengakui pentingnya peran guru dalam mencerdaskan bangsa, ada perbedaan yang signifikan dalam kesejahteraan guru honorer dibandingkan dengan guru ASN atau PNS. Ketidakadilan struktural yang disebabkan oleh gaji yang rendah dan status pekerjaan yang tidak pasti berdampak pada motivasi dan kinerja guru honorer, yang berdampak negatif pada kualitas pendidikan. Sebagaimana dijelaskan dalam Al-Qur'an dan hadis, profesi guru memiliki kedudukan yang sangat mulia dalam perspektif Islam. Meskipun demikian, keadaan keuangan guru honorer di Indonesia belum sebanding dengan penghargaan ini. Artikel ini menunjukkan betapa pentingnya reformasi kesejahteraan guru, yang mencakup peningkatan kompensasi, jaminan status pekerjaan, dan akses lebih luas ke pelatihan profesional.
Peran Komunikasi Antara Guru dan Orang Tua terhadap Perkembangan Karakter Islami Siswa Nurdin, Nurdin; Fadhlillah, Muhammad Fakhri; Rahmah, Nabila Zalfina; Cahyadi, Shadrina Fakhrana Fildzah; Usyanu, Yudan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi antara guru dan orang tua memainkan peran penting dalam mendukung perkembangan karakter Islami siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran komunikasi tersebut dengan menggunakan metode studi literatur. Data dikumpulkan dari jurnal, buku, dan dokumen resmi yang dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif dapat meningkatkan prestasi siswa, kesejahteraan emosional, dan pembentukan karakter Islami melalui kerja sama dalam pembiasaan ibadah serta penguatan nilai-nilai akhlak. Teknologi komunikasi, seperti WhatsApp dan email, mempermudah koordinasi antara guru dan orang tua, meskipun masih terdapat tantangan seperti kurangnya keselarasan nilai. Implementasi komunikasi meliputi pertemuan berkala, penggunaan teknologi, dan keterlibatan orang tua dalam kegiatan sekolah. Kesimpulannya, komunikasi yang baik antara guru dan orang tua dapat mendorong siswa menginternalisasi nilai-nilai Islami secara efektif, membentuk karakter Islami yang kuat, dan meningkatkan sinergi dalam pendidikan. Penelitian ini merekomendasikan kajian lebih mendalam dengan pendekatan campuran untuk memahami dampak nyata komunikasi terhadap perkembangan karakter Islami siswa.
Co-Authors Bagaskara, Adhimas Fadhlillah, Muhammad Fakhri Muhamad Parhan Mutmainnah, Siti Nasywa Nurdin Nurdin Nursyabana, Muhamad Fadhilah Rahmah, Nabila Zalfina Sahrudin, Rahmazani Usyanu, Yudan