Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Puan Indonesia
Sintya, Erna
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pinem, Irmina; Sirait, Patrika Zein; Sintya, Erna; Waruwu, Jessica Ratna Sari; Situngkir, Novianny; Simatupang, Murniana; Manalu, Septi Kristina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29878

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi seberapa efektif penerapan model pembelajaran kooperatif jenis Student Teams Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran tematik di tingkat pendidikan dasar. Model STAD adalah salah satu jenis pembelajaran kooperatif yang menekankan kolaborasi dalam kelompok yang beragam, di mana siswa didorong untuk saling membantu dalam memahami materi pelajaran. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka dengan menganalisis berbagai sumber jurnal, artikel, dan referensi yang relevan dari Google Scholar. Temuan kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran STAD mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan interaktif. Siswa menjadi lebih termotivasi, mampu berpikir kritis, dan terlatih dalam bekerja sama serta berkomunikasi dengan baik. Penggunaan model ini juga terbukti meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan sosial, serta hasil belajar siswa secara keseluruhan. Oleh karena itu, model STAD disarankan sebagai salah satu strategi pembelajaran yang efisien untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa di tingkat sekolah dasar.
PERAN PERMAINAN LOMPAT TALI DALAM MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR ANAK DI PANTI ASUHAN LKSA JIREH SEMENIFESTARA KOTA MEDAN Br Sembiring , Heka Maya Sari; Purba, Joen Parningotan; Br Tobing, Floranta; Sintya, Erna; Br Sitepu, Meiberina
PUAN INDONESIA Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Puan Indonesia Vol 7 No 2 januari 2026
Publisher : ASOSIASI IDEBAHASA KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37296/jpi.v7i2.509

Abstract

Limited play spaces and low levels of physical activity among children in urban areas can negatively affect the development of gross motor skills. This community service activity aimed to enhance children’s gross motor development through the implementation of the traditional jump rope game at LKSA Jireh Semeinifestara Orphanage, Medan City. The participants were elementary school–aged children living in the orphanage. The methods used in this activity included initial observation, socialization of the jump rope game, direct practice with supervision, and evaluation through observation of children’s gross motor abilities. The results showed that the jump rope game was able to improve children’s gross motor skills, particularly in terms of balance, movement coordination, and leg muscle strength. In addition, the children demonstrated high enthusiasm and active participation throughout the activity. Therefore, the jump rope game can be considered an effective, simple, and easily implemented physical activity to support gross motor development among children in urban orphanage settings.
Co-Authors Br Sembiring , Heka Maya Sari Br Sitepu, Meiberina Br Tobing, Floranta Manalu, Septi Kristina Pinem, Irmina Purba, Joen Parningotan Simatupang, Murniana Sirait, Patrika Zein Situngkir, Novianny Waruwu, Jessica Ratna Sari