Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Communicative : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam
Zulfan Affandi
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PUBLIC RELATIONS STRATEGY IN BUILDING THE IMAGE OF UIN SUMATERA UTARA AS AN APPLIED ISLAMIC UNIVERSITY IN THE DIGITAL ERA Nur Hanifah; Nursamsiah Pasya Hasibuan; Amelia Lestari Butar-butar; Defi Nurfajaria; Zulfan Affandi
Communicative : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol. 6 No. 1 (2025): Communicative : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam
Publisher : Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe and analyze the public relations strategies in building the image of the State Islamic University of North Sumatra (UIN-SU) as a campus based on applied Islamic sciences, as well as to identify its challenges and obstacles. This research employs a qualitative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted through data reduction, presentation, and verification, while data validity was tested using triangulation. The findings reveal that UIN-SU’s public relations strategies include: optimizing website management; promoting campus events; implementing Corporate Social Responsibility (CSR) activities through direct community involvement; collaborating with local mass media; strengthening corporate identity; publishing content via social media platforms such as Instagram, TikTok, YouTube, Facebook, and newspapers; persuasive communication with prospective students; and branding efforts targeted at Islamic Senior High Schools, general Senior High Schools, and Vocational High Schools. The internal obstacles involve limited public relations personnel, while external challenges include low student awareness in disseminating campus information and the need to tailor content for Generation Z. This study contributes by offering strategic guidance for Islamic higher education institutions in effectively developing their institutional image through the strengthening of strategic communication and collaboration, particularly in the digital era.
THE RELATIONSHIP BETWEEN PARENT-CHILD COMMUNICATION AND GADGET ADDICTION (A Psychological and Da'wah Communication Study) Winda Kustiawan; Zulfan Affandi; Muqtada Ibrahim; Rifqi Prayogi Hidayat
Communicative : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol. 6 No. 2 (2025): Communicative : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran
Publisher : Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/communicative.v6i2.3406

Abstract

This study aims to analyze the relationship between parent-child communication patterns and the impact of gadget use on adolescents’ mental health and behavior. The research method employed is qualitative with a literature review approach, analyzing various relevant sources related to the research topic. The findings indicate that communication patterns between parents and children regarding gadget use are not linear or one-directional but rather conflicting. Gadget use can negatively affect children's mental health, leading to increased anxiety, stress, and gadget addiction. Tensions often arise due to differing perspectives between parents and children, reflecting authoritarian, permissive, and authoritative communication patterns. As a result, conflict becomes an inevitable outcome of excessive or uncontrolled gadget use. Conflict resolution involves providing understanding, effective communication from parents, and education for children so that they can use gadgets more wisely and responsibly.
ANALISIS FAKTOR RENDAHNYA MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD Koharudin Nur Pramuaziz; Desti Elsa Senia; Zulfan Affandi; Khusnal Marzuko
El-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Vol. 8 No. 1 (2025): el ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ejpe.v8i1.37807

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja faktor rendahnya minat belajar pada mata pelajaran matematika dan bagaimana upaya guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV di SD IT Insan Madani. Manfaat dari penelitian ini adalah untuk mnegetahui apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa dalam pelajaran matematika, sehingga guru dapat melakukan upaya perbaikan pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan dapat menjadi gambaran bagi orangtua dan guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Kegiatan penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, ditemukan bahwa faktor rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika sebagai berikut. Faktor internal siswa dapat ditunjukan dengan kurangnya rasa suka siswa terhadap mata pelajaran matematika dan beranggapan bahwa mata pelajaran matematika merupakan mata pelajaran yang sulit, perhatian siswa yang masih rendah terhadap pembelajaran matematika, serta rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Faktor rendahnya minat belajar siswa juga berasal dari faktor eksternal. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru menunjukkan bahwa cara guru dalam mengajar masih monoton, menunjukkan   bahwa   guru   masih menggunakan   cara   konvensional   dan   kurang memaksimalkan  media  pembelajaran  yang  ada  dalam mengajar matematika sehingga kurang menarik bagi siswa. dan jarang menggunakan media pembelajaran pada saat pembelajaran matematika. Selain dari cara guru mengajar juga dipengaruhi oleh perilaku dan sikap orangtua yang dirasa kurang tepat ketika terhadap siswa. Guru perlu mengingatkan siswa tentang kesepakatan kelas, menerapkan strategi pembelajaran yang tepat, dan menciptakan suasana yang mendukung pengembangan motivasi dan rasa percaya diri siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah upaya yang dilakukan guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa khususnya pada mata pelajaran matematika sudah cukup baik
Co-Authors Ahmad Sampurna Rambe Amelia Lestari Butar-butar Defi Nurfajaria Desti Elsa Senia Faiz Ahmad Zidan Khusnal Marzuko Koharudin Nur Pramuaziz Muhammad Alfazar Muhammad Panusunan Harahap Muqtada Ibrahim Nur Hanifah Nursamsiah Pasya Nursamsiah Pasya Hasibuan Rifqi Prayogi Hidayat Winda Kustiawan