Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Chalim Journal of Teaching and Learning
Rahman, Nurjana Cyntia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Al-Kalām al-Khabary fī al-Juz al-Tāsi’ wa al-‘Isyrīn / الكلام الخبري في الجزء التاسع و العشرين Rahman, Nurjana Cyntia; Doni, Chaterina Puteri; R. Saleh, Sriwahyuningsih; Pakaya, Nurul Aini
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 1 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.13.1.203-217.2024

Abstract

Al-Kala>m al-khabary adalah ungkapan yang bisa benar atau dusta. Al-Kala>m al-khabary dibagi menjadi tiga jenis yaitu: al-ibtida>y, al-t}alaby, dan al-inka>ry. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus untuk mengungkap jenis dan tujuan tuturan al-kala>m al-khabary dalam juz dua puluh sembilan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan. Sumber bahan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ada dua jenis, yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah melalui metode studi pustaka, editing, pengorganisasian, penyimpulan dan dokumentasi. Dari hasil penelitian, ada beberapa hal yang peneliti dapatkan melalui prosedur-prosedur yang dilakukan, antara lain sebagai berikut:   Jenis-jenis tuturan ahli pada bagian kedua puluh sembilan dan kedua puluh terdiri dari: al-kala>m al-khabaryal-ibtida>y  dalam juz 29 ditemukan 130 ayat, al-kala>m al-khabaryal-t}alaby 77 ayat, dan al-kala>m al-khabaryal-inkary  18 ayat.  Tujuan al-kala>m al-khabary pada juz kedua puluh sembilan dalam al-Qur'an yaitu fa>idatu al-khabar, la>zimu al-fa>idah, dan izha>ru al-d}a’fi.
Nilai-Nilai Pendidikan dalam Al-Qur’an dan Hadis: Analisis Tematik sebagai Dasar Pengembangan Kurikulum Rahman, Nurjana Cyntia; Arif, Muh.
Chalim Journal of Teaching and Learning Vol. 5 No. 2 (2025): Teaching and Learning
Publisher : Program S3 Pendidikan Islam Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Pacet Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/cjotl.v5i2.2815

Abstract

Islamic education plays a fundamental role in shaping human character and civilization based on divine values. However, contemporary educational practices often experience a reduction in meaning by overemphasizing cognitive achievement while neglecting spiritual and moral dimensions. This study aims to examine the educational values embedded in the Qur’an and Hadith as the foundation for character formation and civilizational development. Employing a qualitative approach with a library research method, this study conducts a thematic analysis of Qur’anic verses and Prophetic traditions related to Islamic education, referring to authoritative Qur’anic exegesis and Hadith commentaries. The findings reveal that the Qur’an emphasizes reading, critical thinking, and the pursuit of knowledge as integral forms of devotion to Allah, while the Hadith reinforce these principles through the obligation to seek knowledge and the enduring value of beneficial knowledge as a continuous act of worship. This study contributes to strengthening an integrative conceptual framework of Islamic education that remains relevant in addressing contemporary educational challenges.
Co-Authors Doni, Chaterina Puteri Muh. Arif Pakaya, Nurul Aini R. Saleh, Sriwahyuningsih