Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Multidisiplin West Science Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Journal of Computer Science Advancements
Gilaa, Thitus
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Health Professions Neuroscience Public Health

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Teknologi Pembelajaran terhadap Keterlibatan dan Motivasi Belajar Siswa dari Perspektif Psikologi Pendidikan Yuanti, Yocki; Aprianti, Nurul Azmi; Cheriani, Cheriani; Gilaa, Thitus; Letuna, Yerdi A.
Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Vol 2 No 02 (2024): Jurnal Psikologi dan Konseling West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpkws.v2i02.1328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh teknologi pembelajaran terhadap keterlibatan dan motivasi belajar siswa dari perspektif psikologi pendidikan. Menggunakan pendekatan kuantitatif, data dikumpulkan dari 300 siswa SMA di wilayah urban dan rural melalui kuesioner yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di wilayah urban memiliki keterlibatan dan motivasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa di wilayah rural. Uji t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, sementara analisis regresi linear menunjukkan bahwa intensitas penggunaan teknologi pembelajaran secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Temuan ini mendukung teori-teori pendidikan yang menekankan pentingnya kontrol dan otonomi dalam pembelajaran, serta menggarisbawahi perlunya peningkatan akses teknologi dan pelatihan bagi guru untuk memaksimalkan manfaat teknologi pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan strategi pengajaran yang lebih adaptif di era digital.
Transformasi Digital dalam Manufaktur: Analisis Bibliometrik Tren Industri 4.0 Judijanto, Loso; Destiana, Rina; Gilaa, Thitus; Sihite, Mislan
Jurnal Multidisiplin West Science Vol 3 No 06 (2024): Jurnal Multidisiplin West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jmws.v3i06.1277

Abstract

Penelitian ini menggunakan analisis visualisasi VOSviewer untuk memahami dinamika penelitian dalam transformasi digital dan keberlanjutan. Melalui pendekatan multi-perspektif, studi ini mengidentifikasi klasterisasi tema, tren penelitian, kolaborasi penulis, dan peluang penelitian yang belum banyak digali. Klasterisasi tema menunjukkan hubungan erat antara digitalisasi, strategi bisnis, dan prinsip keberlanjutan. Analisis tren penelitian menyoroti evolusi fokus dari pendidikan dan logistik ke strategi transformasi digital yang matang dan praktek keberlanjutan dari 2019 hingga 2021. Kolaborasi penulis terpeta untuk menunjukkan jaringan kunci dan hubungan yang mempengaruhi penelitian di bidang ini. Selanjutnya, area penelitian yang belum banyak terjamah dianalisis untuk mengungkap potensi bidang seperti pendidikan, produksi industri, dan logistik dalam konteks ekonomi digital. Hasil dari studi ini memberikan panduan strategis untuk peneliti dan praktisi yang berkeinginan mengintegrasikan inovasi teknologi dan keberlanjutan dalam praktik bisnis dan akademis.
The Impact of Using Collaborative Learning Platforms on Increasing Student Creativity Wardhani, Rizky; Pulungan, Dedi Zulkarnain; Irawan, Dodi; Gilaa, Thitus; Fawait, Aldi Bastiatul
Journal of Computer Science Advancements Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Adra Karima Hubbi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70177/jsca.v2i2.1082

Abstract

One of the student-centred learning (SCL) methods is collaborative learning. In collaborative learning, students are required to actively participate in learning together or in groups. And collaborative learning is also based on the needs of students to improve the quality of learning. This research is conducted to find out how the use of collaborative learning platforms can help students become more creative in collaborative activities. By understanding the different types of collaborative learning platforms, teachers and parents are able to incorporate the role of technology in students' learning process. In conducting this research, researchers used quantitative methods in the implementation of the research. The data obtained by researchers was obtained through distributing questionnaires presented by researchers through a goggle from application. The distribution of this questionnaire was carried out by researchers online, which then the results of the acquisition of the distribution of this questionnaire will be processed using an SPSS application.  From this research, the researcher can conclude that the impact of using a collaborative learning platform on increasing student creativity shows positive results. With the use of collaborative learning platform, it can visualise abstract and complex concepts, opening opportunities for students to develop their imagination and creativity through rich visual exposure. Based on the results of this study, it shows that collaborative learning platform can enhance students' creativity as it allows students to interact more actively and interactively during the learning process. In addition, rich visual exposure enables better understanding and enhances students' creativity and imagination.
Co-Authors Aldi Bastiatul Fawait Fawait Aprianti, Nurul Azmi Cheriani, Cheriani Dedi Zulkarnain Pulungan Irawan, Dodi Judijanto, Loso Letuna, Yerdi A. Mislan Sihite, Mislan Rina Destiana Rizky Wardhani Yuanti, Yocki