Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend)
Rosalyn Anwar, Citra
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PELATIHAN MEDIA VIDEO TERHADAP PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN DI SD NEGERI BARA-BARAYA 1 KOTA MAKASSAR Nuranisa; Rosalyn Anwar, Citra; Pattaufi
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan (JTekpend)
Publisher : FKIP Palangka Raya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jtekpend.v4i2.13304

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengukkur kompetensi awal guru dalam membuat media video, mendeskripsikan gambaran pelaksanaan pelatihan media video, dan mengetahui apakah terdapat pengaruh pelatihan media video terhadap kompetensi guru dalam membuat media pembelajaran di SD Negeri Bara-Baraya 1 Kota Makassar. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pelatihan media video terhadap peningkatan kompetensi guru dalam membuat media pembeelajaran di SD Negeri Bara-Baraya 1 Kota Makassar. Lokasi penelitian di laksanakan di SD Negeri Bara-Baraya 1 Kota Makassar. Sampel pada penelitian ini sebanya 10 guru dengan menggunakan teknik sampling purosiveI. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan twknik observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan pengujian hipotesis menggunakan uji t-test. Berdasarkan hasil analisis data dan uji ttest maka diperoleh nilai rata-rata kompetensi guru dalam membuat media pembelajaran di SD Negeri Bara-Baraya 1. Setelah pelaksanaan pelatihan media video lebih tinggi dibanding sebelum pelaksanaan pelatihan media video. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan media video menggunakan aplikasi Wondershare Filmora terdapat pengaruh yang positif dan signifikan terhadap peningkatan kompetensi guru dalam membuat media pembelajaran di SD Negeri Bara-Baraya 1 Kota Makassar.
ANALISIS LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MAHASISWA ANGKATAN 2021 PRODI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Nurul Fauziah Amri; Rosalyn Anwar, Citra; Monoarfa, Merrisa
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan (JTekpend)
Publisher : FKIP Palangka Raya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jtekpend.v4i2.14404

Abstract

Penggunaan media digital cenderung mudah untuk dilakukan oleh siapa saja, Namun pengguna dengan kemampuan literasi digital yang kuat dapat menggunakan media digital secara etis selain dapat menggunakan instrumennya. Oleh sebab itu, proses pembelajaran secara mandiri akan lebih mudah dilakukan ketika memiliki keterampilan dalam berliterasi digital. Penelitian ini menelaah tentang Literasi Digital dalam Pembelajaran Mahasiswa Angkatan 2021 Prodi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan literasi digital dalam pembelajaran dari mahasiswa. Penelitian ini menggunakan purposive sampling bersamaan dengan pendekatan studi kasus deskriptif kualitatif. Wawancara dan observasi digunakan sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa angkatan 2021 Prodi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar melakukan proses pembelajaran dengan memanfaatkan kemampuan literasi digital untuk mendapatkan informasi pembelajaran. Hal ini terlihat dari cara mahasiswa mengaplikasikan indikator literasi digital mulai dari pencarian di Internet (internet searching), dimana informan melakukan pencaraian pada search engine dengan menentukan kata kunci. Menggunakan pandu arah hypertext (hypertextual navigation), yang mana walaupun informan belum familiar dengan hypertext, tetapi seringkali menggunakan kompetensi ini secara tidak sadar. Mengevaluasi konten informasi (content evaluation), kemampuan mengavaluasi konten pada informan telah massif dilakukan, membandingkan sumber belajar dengan sumber-sumber lain yang lebih berkualitas, akurat dan terpercaya. Menyusun pengetahuan (knowledge assembly), kemampuan menyusun pengetahuan telah diterapkan informan, informan banyak menggunakan literatur-literatur ilmiah. Selain itu, informan juga mencari referensi pembelajaran melalui platform yang mendukung gaya belajar seperti audio dan visual masing-masing informan.
Pengembangan Website Anti Perundungan Sebagai Media Edukasi di SMK Muhammadiyah Marioriwawo Terhadap Dampak Perundungan Meriana, Meriana; Rosalyn Anwar, Citra; Monoarfa, Merrisa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website Care-B sebagai media edukasi dan tempat pelaporan kasus perundungan di SMK Muhammadiyah Marioriwawo. Menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), penelitian ini melibatkan analisis kebutuhan siswa dan guru untuk memahami permasalahan perundungan di lingkungan sekolah. Proses pengembangan mencakup pembuatan konten edukatif yang interaktif, termasuk infografis, video, dan materi pelajaran yang relevan dengan isu perundungan. Care-B memiliki tiga fitur utama yakni halaman edukasi, tempat pelaporan kasus perundungan dan konsultasi online untuk siswa. Hasil validasi dari para ahli menunjukkan bahwa website ini memenuhi kriteria kelayakan dengan skor tinggi pada aspek media yang berarti sangat layak dan dari segi materi berada pada kategori sudah layak dengan beberapa aspek perbaikan. Uji coba pada siswa menghasilkan tingkat kepuasan yang signifikan, dengan kategori sangat praktis pada uji coba kelompok besar, menandakan efektivitas website dalam menyampaikan informasi dan meningkatkan kesadaran mengenai dampak perundungan. Website Care-B juga berfungsi sebagai saluran pelaporan anonim, memungkinkan siswa untuk melaporkan kasus perundungan dengan lebih aman. Pengembangan website Care-B tidak hanya berkontribusi dalam peningkatan pemahaman siswa tentang perundungan tetapi juga menawarkan solusi praktis dalam pemantauan kasus perundungan khususnya di lingkungan sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi institusi pendidikan lain dalam mengatasi perundungan melalui pendekatan berbasis teknologi, serta memberikan wawasan bagi penelitian lebih lanjut mengenai penerapan media digital dalam pendidikan.
Co-Authors Meriana Meriana Monoarfa, Merrisa Nuranisa Nurul Fauziah Amri Pattaufi