Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Journal Educational Research and Development
Selpi Angraini
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Bentuk Perubahan Organisasi di SD Negeri 24 Perupuk Tabing, Kota Padang Selpi Angraini
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 2 No. 2 (2025): Oktober - Desember
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Bentuk perubahan yang terjadi di SD Negeri 24 Perupuk Tabing. mengingat perubahan organisasi adalah dimensi krusial dalam pengembangan institusi yang berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, di mana data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara yang mendalam dengan narasumber agen perubahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Negeri 24 Perupuk Tabing mengalami empat bentuk perubahan, yakni perubahan kecil berdampak kecil, perubahan kecil berdampak besar, perubahan besar berdampak kecil, dan perubahan besar berdampak besar. Masing-masing bentuk membawa kontribusi yang berbeda terhadap peningkatan efektivitas pembelajaran dan budaya sekolah. Faktor utama yang mendorong keberhasilan perubahan adalah kolaborasi guru dalam komunitas belajar, dukungan kepala sekolah, serta budaya kerja yang terbuka dan adaptif. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa perubahan organisasi di sekolah dasar dapat berjalan efektif apabila didukung oleh kepemimpinan partisipatif dan komitmen kolektif seluruh warga sekolah.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Sabrina Oktavia; Sayida Nurul Izzati; Selpi Angraini; Merika Setiawati; Hendri Budi Utama
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas implementasi manajemen kurikulum sebagai upaya strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Fokus penelitian terletak pada proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum yang terintegrasi secara sistematis dalam siklus manajemen pendidikan. Melalui metode studi literatur kualitatif, penulis menganalisis berbagai sumber untuk menggambarkan bagaimana manajemen kurikulum dapat mengatasi tantangan pendidikan, seperti ketidaksesuaian antara tujuan dan hasil pembelajaran, serta keterbatasan sarana dan tenaga pengajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi kurikulum sangat ditentukan oleh perencanaan yang matang, pelaksanaan yang adaptif terhadap kebutuhan peserta didik, serta evaluasi berkelanjutan untuk memastikan efektivitas dan relevansi program. Dengan demikian, pengelolaan kurikulum yang profesional dan partisipatif menjadi kunci dalam menciptakan sistem pendidikan yang responsif dan berkualitas, serta mampu menjawab tuntutan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat.
Co-Authors Hendri Budi Utama Merika Setiawati Sabrina Oktavia Sayida Nurul Izzati