Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Implementasi Metaverse Educational Environment (MEEV) Sejarah Kerajaan Indonesia untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Saepurohman, Wirawan; Anwar, Malik; Fransiska, Tiara; Mardianto, Muhammad; Alailia, Norma Putri; Hanafri, Muhammad Iqbal; Ryando, M. Bucci
Academic Journal of Computer Science Research Vol 6, No 1 (2024): Academic Journal of Computer Science Research (AJCSR)
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Bina Sarana Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38101/ajcsr.v6i1.10650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi implementasi Metaverse Educational Environment (MEEV) dalam konteks sejarah Kerajaan Indonesia sebagai strategi pendidikan inovatif yang dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan partisipan sebanyak 30 siswa tingkat Sekolah Dasar (SD), yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing terdiri dari 15 siswa. Penelitian ini dilakukan melalui tahap pre-test dan post-test guna mengukur pengaruh MEEV terhadap minat dan prestasi belajar siswa. Hasil analisis menggunakan ANCOVA menunjukkan bahwa implementasi MEEV secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa dalam sejarah Kerajaan Indonesia, tetapi tidak ada perbedaan signifikan dalam prestasi belajar. Temuan ini memiliki implikasi penting dalam pengembangan pendidikan berbasis teknologi dan berkontribusi pada pemahaman lebih lanjut mengenai potensi Metaverse dalam konteks pembelajaran sejarah.
Pelatihan dan Pengenalan Dasar Desain Grafis di Smk Al-Hikmah Curug Maisaroh, Siti; Wahyuni, Devy Sri; Alailia, Norma Putri; Paroe, Septya Novita Pertiwi; Ariestia, Salwa Nabila
JURNAL PENGABDIAN GLOBAL Vol 3, No 2 (2024): Jurnal Pengabdian Global (JPEG)
Publisher : JURNAL PENGABDIAN GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38101/jpeg.v3i2.15686

Abstract

Desain grafis memainkan peran penting di berbagai sektor, termasuk pemasaran dan pendidikan. Studi ini bertujuan untuk mengukur efektivitas pelatihan dan pengenalan dasar desain grafis dalam meningkatkan keterampilan peserta, terutama bagi mereka yang tidak memiliki latar belakang dalam bidang ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi partisipatif dan kuesioner sebagai metode utama pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan yang terstruktur dengan baik dan didukung oleh materi yang mudah dipahami dapat meningkatkan pemahaman peserta tentang prinsip-prinsip dasar desain grafis. Selain itu, para peserta juga menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan teknis menggunakan perangkat lunak desain. Kesimpulannya, pelatihan dasar desain grafis efektif dalam membekali pemula dengan dasar yang kuat, sehingga dapat meningkatkan kompetensi mereka dalam desain dan memenuhi kebutuhan profesional di berbagai industri.