Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Journal of Authentic Research
Azriansah, Muhammad
Unknown Affiliation
Humanities Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kolaborasi Social Emotional Learning (SEL) dan Experiential Learning: Dampaknya Terhadap Keterlibatan Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Ekahidayatullah, M.; Azriansah, Muhammad; Juryatina, Juryatina
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1788

Abstract

Keterlibatan belajar siswa merupakan faktor kunci dalam efektivitas proses pendidikan, namun data nasional dan lokal menunjukkan tingkat keterlibatan yang masih rendah, terutama di wilayah non-perkotaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kolaborasi pendekatan Social Emotional Learning (SEL) dan Experiential Learning terhadap keterlibatan belajar siswa SMA. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental dengan model non-equivalent control group design, melibatkan dua kelas XI IPA di SMA Negeri 3 Bolo, masing-masing berjumlah 30 siswa. Kelompok eksperimen menerima perlakuan pembelajaran berbasis kombinasi SEL dan experiential learning, sementara kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui angket keterlibatan belajar, lembar observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan uji-t independen, analisis tematik, dan triangulasi data. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata skor keterlibatan belajar siswa kelompok eksperimen (M = 72.63) secara signifikan lebih tinggi dibanding kelompok kontrol (M = 68.27), dengan nilai signifikansi p = 0.005 dan effect size (Cohen’s d) sebesar 0.71. Observasi menunjukkan peningkatan keterlibatan, terutama pada dimensi perilaku dan emosional. Wawancara mengungkapkan bahwa siswa merasa lebih termotivasi, nyaman, dan mampu mengelola emosi selama pembelajaran.
Self-Efficacy Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar Pada Program Market Day Azriansah, Muhammad; Akbar, Purnama Raya
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ap1tfh30

Abstract

Self-efficacy memainkan peran penting bagi siswa dalam memberikan keyakinan pada kemampuan diri untuk menuntaskan tugas dan tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran self-efficacy kewirausahaan siswa sekolah dasar Islam Terpadu Al Azzam Kec. Bolo, Kab. Bima pada program market day. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitiatif dengan metode deskriptif. Total jumlah siswa yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 39 orang yang terdiri dari 23 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Angket dikembangkan terdiri dari 20 pernyataan yang dirancang dengan tujuan mengukur tujuh indicator self-efficacy dalam pembelajaran. Data disribusi skor self-efficacy siswa pada masing-maisng indikator dianalisis secara deskriptif. Rata-sata skor siswa secara keseluruhan terkategori  tinggi dengan perolehan 78,38. Siswa Perempuan memiliki skor persentase self-efficacy lebih tinggi dibandingkan dengan siswa laki-laki. Rata-rata skor persentase siswa Perempuan 59% sedangkan skor rata rata persentase siswa laki-laki adalah 47%. Pada 5 siswa dengan self-efficacy sangat tinggi, 3 di antaranya adalah Perempuan. Selain dari pada itu, dari 22 orang siswa yang memerloleh skor self-efficacy yang tinggi, 17 di antaranya adalah siswa perempuan. Temuan ini mengindikasikan bahwa program market day harus terus disempurnakan guna untuk menaikan self-efficacy siswa ke tahap yang leih baik secara kolektif.
Co-Authors Akbar, Purnama Raya Ekahidayatullah, M. Juryatina, Juryatina