Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Lianna, Amanda
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Gambaran Penanaman Nilai Nasionalisme oleh Pendidik terhadap Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Khusus di Sekolah Luar Biasa Miracle Jakarta Jasmine, Phenina; Lianna, Amanda; Oloan Tumanggor, Raja
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12216

Abstract

Globalisasi membuat batasan antar negara semakin memudar, maka dari itu sangat penting untuk menanamkan nilai nasionalisme pada anak, termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK) sejak dini supaya nilai cinta tanah air tidak semakin luntur. Penelitian bertujuan untuk menggambarkan penanaman nilai nasionalisme ABK di Sekolah Luar Biasa Miracle Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan 2 guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian menggambarkan beberapa upaya yang Sekolah Miracle lakukan untuk menanamkan nilai nasionalisme ABK adalah kegiatan Pramuka, menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu budaya lokal, memberikan pembelajaran PPKn dan Pancasila (P5) menggunakan modul yang disesuaikan dengan kemampuan ABK, mengadakan acara-acara untuk memperingati hari nasional, dan mengadakan field trip. Kesulitan dalam menanamkan nilai nasionalisme terletak pada kesulitan ABK dalam memahami konsep dan kesulitan lain yang disebabkan kekurangan mereka. Beberapa strategi yang sekolah lakukan untuk menanggulangi kesulitan-kesulitan tersebut adalah memakai media visual, mengajar dengan bernyanyi, dan melakukan pengulangan. Kata Kunci: ABK, nasionalisme, penanaman nilai, sekolah Miracle, sekolah luar biasa
Gambaran Penanaman Nilai Nasionalisme oleh Pendidik terhadap Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa Miracle Jakarta Jasmine, Phenina; Lianna, Amanda; Tumanggor, Raja Oloan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12707

Abstract

Globalisasi membuat batasan antar negara semakin memudar, maka dari itu sangat penting untuk menanamkan nilai nasionalisme pada anak, termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK) sejak dini supaya nilai cinta tanah air tidak semakin luntur. Penelitian bertujuan untuk menggambarkan penanaman nilai nasionalisme ABK di Sekolah Luar Biasa Miracle Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan 2 guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian menggambarkan beberapa upaya yang Sekolah Miracle lakukan untuk menanamkan nilai nasionalisme ABK adalah kegiatan Pramuka, menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu budaya lokal, memberikan pembelajaran PPKn dan Pancasila (P5) menggunakan modul yang disesuaikan dengan kemampuan ABK, mengadakan acara-acara untuk memperingati hari nasional, dan mengadakan field trip. Kesulitan dalam menanamkan nilai nasionalisme terletak pada kesulitan ABK dalam memahami konsep dan kesulitan lain yang disebabkan kekurangan mereka. Beberapa strategi yang sekolah lakukan untuk menanggulangi kesulitan-kesulitan tersebut adalah memakai media visual, mengajar dengan bernyanyi, dan melakukan pengulangan.
Hubungan Work Passion dengan Professional Quality of Life Guru Anak Berkebutuhan Khusus Lianna, Amanda; Sahrani, Riana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13388

Abstract

Professional Quality of Life (ProQOL) atau kualitas hidup profesional merupakan indeks yang digunakan untuk menganalisa kualitas hidup profesional individu yang memiliki profesi sebagai penolong. ProQOL memiliki dua aspek yaitu aspek positif ProQOL adalah compassion satisfaction (CS) dan aspek negatif ProQOL adalah compassion fatigue (CF) yang terdiri dari burnout dan Secondary Traumatic Stress (STS). Guru anak berkebutuhan khusus (ABK) termasuk salah satu profesi penolong dan dinilai memiliki resiko tinggi untuk mengalami kelelahan emosional karena tuntutan pekerjaan yang banyak dan tekanan mental dalam pekerjaan. Pada penelitian ini, peneliti ingin melihat apakah ada hubungan antara work passion di dalam diri individu dengan ProQOL guru ABK. Penelitian dilakukan dengan menggunakan penelitian kuantitatif korelasional. Partisipan penelitian ini adalah 121 guru ABK. Penelitian ini menerima hipotesis dan menunjukan korelasi yang positif antara work passion dan CS, korelasi yang negatif antara work passion dan burnout dan korelasi yang negatif antara work passion dan STS.
Co-Authors Jasmine, Phenina Oloan Tumanggor, Raja Riana Sahrani Tumanggor, Raja Oloan