Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Harahap, Nazri Adlani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Paradikma Pemikiran Wahdatul Ulum Melalui Pemikiran Tokoh-Tokoh Besar Islam Anwar, Wan Tasya Luthfiah; Harahap, Nazri Adlani; Rahmat, Ilham; Salminawati, Salminawati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i2.18945

Abstract

Penelitian ini membahas tentang “Wahdatul Ulum”. Fokus utama penelitian ini adalah menganalisis bagaimana fondasi, prinsip-prinsup, serta implementasi paradigma Wahdatul Ulum. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: (1) Apa pengertian dan fondasi paradigma wahdatul ulum? (2) Apa saja prinsip-prinsip wahdatul ulum? (3) Bagaimana implementasi paradigma wahdatul ulum dalam berbagai aspek kehidupan?. Melalui metode kualitatif dengan pendekatan library research (penelitian Pustaka). Sumber data utama meliputi buku-buku, serta karya-karya ilmiah terkait Wahdatul Ulum. Pendekatan ini memungkinkan analisis mendalam terhadap Wahdatul Ulum dengan buku-buku yang berkaitan.
Analisis Soal Ujian Aqidah Akhlak Berbasis Lots pada Kelas 1 Madradsah Ibtidiyah Puteri, Aulia Rahmah; Nurmawati, Nurmawati; Asmiralda, Febrina; Harahap, Nazri Adlani
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3976

Abstract

Meskipun evaluasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam telah banyak dikaji, penelitian yang secara khusus menganalisis tingkat kognitif dan kesesuaian perkembangan soal Aqidah Akhlak pada kelas rendah masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kognitif soal Ujian Mid Semester I mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas I di MIN 7 Kota Medan berdasarkan Taksonomi Bloom revisi serta menilai kesesuaiannya dengan perkembangan kognitif dan moral peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain analisis dokumen. Sumber data berupa naskah soal Ujian Mid Semester I Aqidah Akhlak Tahun Pelajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis menggunakan analisis isi berdasarkan kategori LOTS, MOTS, dan HOTS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar soal berada pada kategori LOTS, khususnya pada level mengingat (C1) dan memahami (C2). Soal-soal tersebut secara umum telah sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif peserta didik kelas I yang berada pada tahap operasional konkret, namun masih terbatas dalam mengintegrasikan konteks moral dan pembentukan akhlak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun soal telah memenuhi standar dasar evaluasi, pengembangan instrumen yang lebih kontekstual dan berorientasi nilai masih diperlukan. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi guru dalam merancang evaluasi Aqidah Akhlak yang lebih bermakna dan berorientasi pembentukan karakter.
Co-Authors Anwar, Wan Tasya Luthfiah Asmiralda, Febrina Nurmawati Nurmawati Puteri, Aulia Rahmah Rahmat, Ilham Salminawati