Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Luthfiah Anwar, Wan Tasya
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pentingnya Literasi Informasi Dan Komunikasi di Era Digital Luthfiah Anwar, Wan Tasya; Nasution, Wahyuddin Nur; Padli Nasution, Muhammad Irwan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.20064

Abstract

The digital era has brought major changes in various aspects of life, especially in the field of information and communication. Digital literacy is crucial to equip individuals with the ability to filter, understand, and use information wisely. This paper discusses the importance of information and communication literacy in supporting the effective use of digital technology, fostering creativity, building productive communication, and playing an active role in global society. Through a literature study approach, this article describes the use of digital technology in education, communication, and the formation of ethical digital citizenship.
Analisis Kemampuan Dosen Mata Kuliah Fikih dalam Menyusun RPS Berbasis Outcome-Based Education Luthfiah Anwar, Wan Tasya; Halimah, Siti; Lutfiah, Izmi; Rahmat, Ilham
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3978

Abstract

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) merupakan dokumen akademik strategis yang berperan penting dalam menjamin mutu pembelajaran di perguruan tinggi. Dalam paradigma Outcome-Based Education (OBE), RPS dituntut untuk berorientasi pada capaian pembelajaran yang terukur serta menunjukkan keselarasan antara capaian pembelajaran, strategi pembelajaran, dan asesmen (constructive alignment). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan dosen mata kuliah Fikih dalam menyusun RPS berbasis OBE. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi dokumen melalui analisis isi terhadap tiga dokumen RPS mata kuliah Fikih. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik dokumentasi dengan instrumen lembar analisis RPS berbasis OBE yang mengacu pada standar SN-Dikti dan prinsip constructive alignment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan dosen dalam menyusun RPS berbasis OBE berada pada kategori baik menuju sangat baik. Sebagian besar RPS telah memuat CPMK secara sistematis dan menggunakan metode pembelajaran inovatif seperti project-based learning dan case method. Namun demikian, masih ditemukan beberapa kelemahan, antara lain penggunaan kata kerja operasional yang belum konsisten pada level kognitif tinggi, ketidaksesuaian antara metode pembelajaran dan teknik penilaian, ketiadaan rubrik penilaian yang lengkap, serta penggunaan referensi yang belum mutakhir. Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan kompetensi dosen, khususnya dalam penyusunan rubrik asesmen dan pemetaan CPL–CPMK–Sub-CPMK secara komprehensif. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan rujukan dalam pengembangan RPS berbasis OBE pada mata kuliah keagamaan di perguruan tinggi.
Co-Authors Lutfiah, Izmi Nasution, Muhammad Irwan Padli Nasution, Wahyuddin Nur Rahmat, Ilham Siti Halimah