Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Sabila, Aulia Anjila Ramadhan Sufi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Media Diagram Venn terhadap Pemahaman Materi Himpunan Siswa SDN 06 Kota Bima Khatimah, Husnul; Fadilah, Fara; Nurmayunita, Nurmayunita; Sabila, Aulia Anjila Ramadhan Sufi; Adhar, Adhar
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 2 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v4i2.372

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran dasar yang penting untuk membentuk kemampuan berpikir logis dan sistematis, salah satunya melalui pembelajaran materi himpunan. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar himpunan karena sifatnya yang abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media diagram Venn dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi himpunan di kelas V SDN 06 Kota Bima. Metode yang digunakan adalah kajian literatur sistematis yang dikombinasikan dengan pendekatan studi tindakan berbasis kelas terhadap 26 siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan diagram Venn sebagai media visual mampu membantu siswa dalam memahami relasi antarhimpunan secara lebih konkret dan intuitif. Diagram Venn juga terbukti meningkatkan kemampuan logika dasar matematika dan mengurangi kesalahan konseptual. Meski demikian, ditemukan pula beberapa kendala, seperti kesulitan siswa dalam menginterpretasikan operasi himpunan yang kompleks. Oleh karena itu, disarankan agar diagram Venn digunakan secara terintegrasi dalam model pembelajaran visual-interaktif serta dilengkapi dengan pelatihan guru agar penggunaannya lebih optimal.
Efektivitas Media Diagram Venn terhadap Pemahaman Materi Himpunan Siswa SDN 06 Kota Bima Khatimah, Husnul; Fadilah, Fara; Nurmayunita, Nurmayunita; Sabila, Aulia Anjila Ramadhan Sufi; Adhar, Adhar
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 2 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v4i2.372

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran dasar yang penting untuk membentuk kemampuan berpikir logis dan sistematis, salah satunya melalui pembelajaran materi himpunan. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar himpunan karena sifatnya yang abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media diagram Venn dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi himpunan di kelas V SDN 06 Kota Bima. Metode yang digunakan adalah kajian literatur sistematis yang dikombinasikan dengan pendekatan studi tindakan berbasis kelas terhadap 26 siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan diagram Venn sebagai media visual mampu membantu siswa dalam memahami relasi antarhimpunan secara lebih konkret dan intuitif. Diagram Venn juga terbukti meningkatkan kemampuan logika dasar matematika dan mengurangi kesalahan konseptual. Meski demikian, ditemukan pula beberapa kendala, seperti kesulitan siswa dalam menginterpretasikan operasi himpunan yang kompleks. Oleh karena itu, disarankan agar diagram Venn digunakan secara terintegrasi dalam model pembelajaran visual-interaktif serta dilengkapi dengan pelatihan guru agar penggunaannya lebih optimal.
Co-Authors ADHAR, ADHAR Fadilah, Fara Husnul Khatimah Nurmayunita, Nurmayunita