Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Oktofiandaru, Renaldi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pembekalan Makhroj dan Sifat Huruf Al-Quran Bagi Pra-Pembina Tpq Al-Muttaqin, Kelurahan Mertelu, Kapanewon Gedangsari Oktofiandaru, Renaldi; Munir, Ahmad Miftahul; Fahamsyah, Fadlan
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2024): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol1.Iss2.739

Abstract

Pendidikan Al-Quran memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan moralitas individu Muslim. Khususnya, bagi para pra pembina Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ), pemahaman yang kuat tentang Al-Quran menjadi landasan yang tak tergantikan untuk memandu pengajaran dan pembinaan generasi muda. Artikel ini bertujuan untuk menyoroti pentingnya pendidikan Al-Quran bagi para pra pembina TPQ. Oleh karena itu disinilah pentingnya seorang guru untuk mendampingi kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan Al-Qur’an ini. Di TPQ Al Muttaqiin ini sangat minim litarasi pembelajaran atau pengetahuan yang berkaitan dengan Alqur’an karena tidak adanya guru yang kompeten untuk mengajar. Disinilah kami akhirnya mengusungkan pembelajaran yang cocok bagi mereka yaitu dengan pembelajaran makhroj dan sifat huruf Al-Quran dengan Pendekatan ABCD (Asset Based Community Development) digunakan untuk memanfaatkan potensi masyarakat dalam melaksanakan program tersebut. Melalui langkah-langkah ini, diharapkan keberadaan pembina di dusun tersebut dapat ditingkatkan pemahaman, memperluas wawasan, dan memberikan dampak positif pada aktivitas keagamaan setempat.
HYPERLEARNING MAHARATUL KALAM: AI SEBAGAI MESIN PERCEPATAN PEMAHAMAN BAHASA ARAB DI RTQ ABDURRAHMAN BIN AUF BANYUWANGI Oktofiandaru, Renaldi; Ahmadi, Ahmadi
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 9 No 2 (2025): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v9i2.4260

Abstract

Kemampuan berbicara (maharatul kalam) merupakan salah satu kompetensi utama dalam pengajaran Bahasa Arab, namun pelajar non-penutur asli sering menghadapi kesulitan dalam penguasaannya. Di tengah perkembangan era digital, metode pembelajaran tradisional dianggap kurang mampu menjawab kebutuhan akan proses belajar yang cepat dan terpersonalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana penerapan Artificial Intelligence (AI) dapat menunjang pendekatan hyperlearning dalam mempercepat penguasaan keterampilan berbicara Bahasa Arab. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui studi literatur dan observasi awal terhadap pemanfaatan aplikasi berbasis AI seperti chatbot, Natural Language Processing (NLP), serta sistem umpan balik suara otomatis. Temuan menunjukkan bahwa teknologi AI mampu menghadirkan ekosistem pembelajaran yang dinamis, responsif, dan akurat, sekaligus mendukung peningkatan kelancaran berbicara dan kepercayaan diri peserta didik. Selain itu, AI juga efektif dalam mengidentifikasi kesalahan bahasa secara langsung. Dengan demikian, integrasi AI dalam skema hyperlearning berpotensi menjadi solusi strategis dalam akselerasi pembelajaran Bahasa Arab lisan. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan teknologi AI yang kontekstual dan pelatihan guru untuk optimalisasi implementasinya di lingkungan pendidikan Bahasa Arab di Indonesia. Kata kunci: Hyperlearning, Maharatul Kalam, Kecerdasan Buatan, Pembelajaran Bahasa Arab
Co-Authors AHMADI Fahamsyah, Fadlan Munir, Ahmad Miftahul